leadership - résultats de la recherche
Un vent de leadership! – Hiver 2019 (V22N2)
Camp de leadership pédagogique : Retour sur mes apprentissages professionnels et personnels
User de leadership pour favoriser l’innovation
Comment l’école peut contribuer au développement du leadership chez les jeunes
Le leadership pédagogique d’un directeur d’école dans l’intégration du numérique
La première journée du leadership féminin en éducation au Québec
(Découvrez #Edteq) Leadership, créativité et innovation à L’École branchée
Placer l’humain au centre du leadership et de l’innovation
Accompagner le changement dans les écoles : le leadership au premier plan
Hannah Wilson : le leadership féminin en éducation à travers WomenEd Canada
Marc-André Girard : Le leadership pour créer un contexte favorable au changement
uLead17 : Perspectives du leadership en éducation
Leadership, changement et pédagonumérique
Leadership en milieu scolaire, Réseaux sociaux – Septembre 2016 (V19N1)
uLead : Sommet international du leadership en éducation
L’AQPDE rend hommage au leadership d’un directeur d’école
Leadership, reconnaissance et stratégies d’innovation : des clés pour valoriser la profession enseignante
Camp de leadership jeunesse des Premières Nations
L’impact du développement professionnel à l’ère du numérique sur la réussite éducative
Dans ses récentes publications, l’UNESCO met en lumière le rôle fondamental du développement professionnel (DP) continu pour accompagner les enseignants dans les transformations profondes de l’éducation. En fait, le DP continu est considéré comme essentiel pour garantir une éducation de qualité pour tous. Dans ce dossier, nous présentons les effets du développement professionnel sur les professionnels de l’éducation et sur les élèves, en plus de présenter des pratiques efficaces et des conditions de succès. Finalement, nous abordons de quatre types de défis et obstacles rencontrés.