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  Pourquoi utiliser les outils d’IA en tant que direction d’école? Potentiels, limites...

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L’intelligence artificielle peut-elle devenir un assistant efficace pour le personnel de direction? Eh bien, oui! Cet atelier présente quelques applications réfléchies et éthiques d’utilisation des IA génératives et prédictives dans la profession de direction d’établissement d’enseignement. L’objectif est avant tout de voir comment elles peuvent contribuer à augmenter l’impact du leadership pédagogique. Concrètement, vous découvrirez des astuces pour le déploiement d’horaires, la création de présentations ou encore l’écriture de lettres adaptées aux destinataires.

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Intelligence artificielle en éducation : l’Obvia fait l’état de la situation

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À la mi-juin, l’Obvia, le principal regroupement de chercheurs en lien avec le numérique et l’intelligence artificielle au Québec, a publié un rapport intitulé État de la situation sur les impacts sociétaux de l'intelligence artificielle et du numérique. Voici un résumé du chapitre consacré à l’éducation.

  Les intelligences artificielles au service des directions d’établissement d’enseignement

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Dans ce dossier, notre collaborateur Marc-André Girard présente des usages de l’intelligence artificielle au service des directions d’établissement d’enseignement. Et si les IA permettaient de donner un coup de main dans la gestion des tâches administratives? Et qu’elle permettait ainsi aux directions de se consacrer à des activités liées au leadership pédagogique?

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Leaders à l’ère du numérique : Un aperçu des outils et stratégies présentées pour...

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Établir son plan de match et créer un mouvement : telle était l’intention du webinaire du 22 mai dernier, deuxième de la série « Leaders à l’ère du numérique : Un sport d’équipe », une collaboration entre l’École branchée et escouadeÉDU. Voici un aperçu des outils et stratégies proposés par les animateurs aux participants afin d’atteindre leurs objectifs professionnels et organisationnels.

Les enseignements d’une autre année atypique à la direction d’une école

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Notre collaborateur Marc-André Girard, directeur dans un établissement d’enseignement public, partage avec nous les apprentissages qu’il tire de la dernière année scolaire. Au menu : complexité de la tâche, leadership d’influence, attentes réalistes envers soi-même, bienveillance et organisation du temps.

L’art de distinguer les besoins nommés des besoins réels dans l’accompagnement du personnel enseignant

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Les conseillères et conseillers pédagogiques, tout comme les personnes appelées à accompagner le changement en milieu scolaire, constatent souvent qu’il y a une différence très importante entre les besoins énoncés par le milieu visité et ses besoins réels. Le véritable défi, c’est d’arriver à identifier ces réels besoins. Voici quelques pistes. 

Les #Édubrèves – édition du 4 juin 2024

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En complément de nos articles d'actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : C’est la Semaine de la communauté Wakelet, un outil diagnostique pour des pratiques inclusives, des balados pour l’extérieur, des prises de position au sujet du numérique à l'école, un répertoire de ressources en lien avec l’IA générative, un outil de transfert de connaissances pour favoriser le bien-être du personnel scolaire, une étude sur la perception des directions d'établissements d'enseignement face aux IA, le Défi Bleu Brillant, et bien plus!

Des élèves du secondaire s’initient à l’entrepreneuriat responsable

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Le 4 avril 2024, une soixantaine d’élèves du Centre de services scolaires des Découvreurs ont pu expérimenter l’utilisation de la Matrice du projet entrepreneurial responsable, dans le cadre d’une journée d’activité organisée par la Faculté des sciences de l’administration de l’Université Laval (FSA ULaval).

Revoyez le premier webinaire de la série Leaders à l’ère du numérique : Un...

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Alimenter votre Vision Innovante et Pédagogique : telle était l’intention du webinaire du 23 avril dernier, premier de la série « Leaders à l’ère du numérique : Un sport d’équipe », une collaboration École branchée et escouadeÉDU. Revoyez les pistes de réflexion et exemples proposés par les animateurs aux participants afin qu’ils puissent mieux atteindre leurs objectifs professionnels et organisationnels.

Faites reconnaître vos projets novateurs lors des MTL Tech Awards

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Communiqué — Pour la 5e année consécutive, le Printemps numérique présentera les MTL Tech awards lors de son événement annuel MTL connecte, qui se déroulera du 15 au 18 octobre 2024. C'est le moment de poser votre candidature.

Le premier Championnat de créativité du Québec se tiendra au Collège Durocher Saint-Lambert

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Communiqué - Créativité Québec annonce la tenue de la première édition du Championnat de Créativité du Québec à l’Alinéa du Collège Durocher Saint-Lambert. Cet événement novateur vise à mettre en lumière l'ingéniosité et l'esprit d'innovation des jeunes du secondaire à travers la province. 

Il faut repenser la place de la compétence numérique dans le système éducatif québécois

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Trois professeurs et un candidat au doctorat de l'Université du Québec à Chicoutimi signent cet article dans lequel ils dénoncent « les très grands écarts de compétences numériques des étudiants qui entrent à l’université et la montée du numérique ». Ils proposent que la situation soit corrigée ou améliorée en révisant la place de la compétence numérique au sein du programme de formation québécois.

Cultiver l’esprit d’entreprendre à l’école – numéro du printemps du magazine École branchée

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L'École branchée, le média de l'enseignement à l'ère du numérique, présente le numéro du printemps de son magazine. Disponible dès maintenant, il explore les multiples façons par lesquelles le personnel enseignant peut intégrer l'esprit d'entreprendre au cœur de ses pratiques pédagogiques, en développant chez les élèves des compétences clés telles que la créativité, la réflexivité, ou encore la confiance en soi.

  22 avril : Jour de la Terre

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Le 22 avril est la journée que nous nous sommes donnée collectivement pour s’arrêter et réfléchir à notre planète. Année après année, c’est l’occasion de se rappeler quels gestes nous pouvons poser au quotidien pour améliorer notre futur, mais c’est également le moment de s’unir et d’oser changer le monde à plus grande échelle.

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Favoriser l’agentivité en matière d’intégration de l’intelligence artificielle en contexte scolaire : 5 stratégies...

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Dans cet article, Amélie Bélanger, conseillère pédagogique au RÉCIT de l’enseignement privé, et Maxime Pelchat, stratège numérique #DevProf au CADRE21, présentent cinq stratégies pour développer un plan d'action en vue de se préparer à enseigner avec et à propos de l’intelligence artificielle. Découvrez aussi d'autres ressources en lien avec le même sujet!

Des contes et des légendes pour explorer la diversité culturelle de la francophonie canadienne...

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Communiqué – Dans le cadre de la Journée québécoise de la francophonie canadienne, l’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF) lance une nouveauté dans sa ressource pédagogique Lio: l’itinéraire de jeux Contes et légendes.

  Esprit d’entreprendre à l’école

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Découvrez comment l’éducation à l’esprit d’entreprendre à l’école favorise le développement personnel des élèves et les encourage à agir pour avoir un impact dans leur milieu.

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  Entrepreneurial Mindset in School : Nurturing Self-Awareness and Personal Growth

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Learn how entrepreneurship at school nurtures students’ personal development and encourages them to take action to have an impact in their communities.

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  Infusing the Classroom with Enterprise Education: 3 Practical Steps to Follow

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Entrepreneurship in the school context is much more than the acquisition of disciplinary skills; it’s about maximizing students’ potential. Find out how to bring entrepreneurship into the classroom in this article.

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  Faire briller l’esprit d’entreprendre dans sa classe en 3 étapes pratiques

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L’entrepreneuriat scolaire, bien plus qu’une simple acquisition de compétences disciplinaires, vise à maximiser le potentiel des élèves. Découvrez comment intégrer l’esprit d’entreprendre en classe dans cet article.

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