La Semaine éducation médias est un événement annuel au Canada qui se déroule chaque automne pour promouvoir l’éducation aux médias numériques. Cette année, du 21 au 25 octobre, des écoles, des bibliothèques, des musées et des organismes communautaires organisent différents événements et activités enrichissantes.
L’École branchée y contribue aussi en offrant des ressources pour aider le personnel scolaire à développer la littératie médiatique des jeunes et à aiguiser leur esprit critique face aux médias numériques.
ARTICLES DU FIL D’ACTUALITÉ
Lisez (ou relisez) des articles d’actualité inspirants qui abordent des thèmes liés à l’éducation aux médias numériques.
- Des conseils pour vérifier les images en ligne
Alors que les jeunes sont friands des réseaux sociaux et qu’ils les utilisent comme source principale d’information, il peut être judicieux de les aider à développer une nouvelle compétence : celle de vérifier la provenance des images et vidéos qu’ils voient passer en ligne. - Le métier de journaliste
Notre rédactrice en chef, Martine Rioux, parle de son travail comme rédactrice en chef de l’École branchée! - Des initiatives québécoises en éducation aux médias et à l’information
Connaissez-vous Les As de l’info et La puce à l’oreille? Il s’agit de deux initiatives médiatiques québécoises à destination des jeunes publics. - L’éducation aux médias au préscolaire? Un jeu d’enfant (ou presque)!
Enseignante-documentaliste au lycée français Molière à Saragosse, en Espagne, Bénédicte Sénelier l’affirme : « Dès la maternelle, on peut faire de l’éducation aux médias et à l’information avec les enfants ». Elle a récemment présenté des exemples de projets réalisés dans son établissement d’enseignement. - Il paraît que la désinformation, c’est plus qu’une rumeur…
Est-ce que la rumeur est une désinformation? La propagande est-elle toujours négative? C’est avec ce genre de questions qu’Hélène Charlet, professeure documentaliste au lycée français Rochambeau, situé à Washington D.C. aux États-Unis, attire l’attention des jeunes pour discuter d’information et de désinformation avec eux. - Pour s’informer, les jeunes ont-ils délaissé les médias traditionnels?
La presse quotidienne et magazine est confrontée à un problème de renouvellement des générations. Par contre, il est faux de croire que les jeunes ne s’intéressent pas à l’actualité. Les séances d’éducation aux médias et à l’information en classe portent leurs fruits et sensibilisent les jeunes à la lecture de la presse, lit-on dans cet article de La Conversation. - Les ados et leur vie privée en ligne : des ressources toutes prêtes pour en parler en classe
L’organisme Printemps numérique, en collaboration avec Télé-Québec en classe, a produit une série de trois épisodes de balados auxquels ont participé des adolescents québécois. Voici quelques pistes pour utiliser ces épisodes en classe. - Quelle place pour l’éducation à l’information dans le cours de citoyenneté québécoise
Ce que l’on appelle « éducation aux médias et à l’information » occupera une meilleure place dans le futur cours Culture et citoyenneté québécoise. L’Agence Science-Presse a cherché à savoir où se situe la lutte à la désinformation dans le contenu du nouveau cours. - Revoyez aussi les ressources partagées par HabiloMédias l’an dernier dans cet article : Du 23 au 27 octobre – La Semaine éducation média 2023
RÉPERTOIRES D’APPLICATIONS
Voici des répertoires d’applications qui peuvent être utiles pour réaliser des projets pendant la Semaine éducation médias afin de sensibiliser les jeunes à la littératie médiatique et développer leur esprit critique face aux médias numériques.
REVUE ÉCOLE BRANCHÉE
Des articles à lire tirés de la revue professionnelle, accessibles en ligne aux personnes et établissements disposant d’un abonnement comprenant la version numérique.
- Numéro thématique : L’urgence d’éduquer aux médias
- Éduquer aux médias et à l’information : Un enjeu démocratique de taille mondiale!
- Enseigner la pensée critique et la responsabilité pour favoriser le cyber-bien-être
- Introduction aux aspects sociopolitiques de l’éducation aux médias
- La recherche d’information sur Internet, ça s’enseigne?
- L’éducation aux médias pour accroître son pouvoir d’action
- Des recommandations pour en finir avec les fausses nouvelles
- Comment puis-je dire que j’ai éduqué aux médias cette année?
- Des ressources à connaître pour l’éducation aux médias
- Et bien plus!
- Article : 4 utilisations de la vidéo en contexte pédagogique (tiré du vol. 25 no 2)
Une des façons de susciter l’engagement des élèves dans leurs apprentissages est de leur faire vivre des situations authentiques, c’est-à-dire concrètes et ancrées dans la réalité. L’utilisation pédagogique de la vidéo, autant dans une posture de consommation que dans celle de création, est une bonne façon d’y arriver.
- Article : S’entreprendre à travers une chaîne YouTube (tiré du vol. 26 no 3)
Créer une chaîne YouTube de classe pour donner de l’information sur ce qui se passe dans leur école, voilà un projet qui a motivé des élèves de 5ᵉ et de 6ᵉ année de l’école Éco-Pin, de Notre-Dame-des-Pins en Beauce. Ce projet leur a aussi permis de mieux connaître le travail des influenceurs et influenceuses.
GRANDS DOSSIERS
Lisez ou relisez ces dossiers de l’École branchée, remplis de ressources pour développer les compétences informationnelles nécessaires pour distinguer le vrai du faux, ainsi que des guides pratiques pour réaliser des projets médiatiques avec les élèves.
Accessibles gratuitement :
Production médiatique : Quand les élèves s’expriment en mots, en sons et en images!
Article journalistique, enregistrement audio, tournage vidéo, message publicitaire, ce n’est pas d’hier que des enseignantes et des enseignants réalisent des productions médiatiques avec leurs élèves. Avec ce dossier, l’École branchée souhaite vous donner des guides et les outils qui vous permettront de vivre ce type de projets avec vos élèves.
Accessibles aux personnes et établissements scolaires abonnés à la revue :
L’information n’a jamais circulé aussi rapidement. Alors que les moyens de communication se multiplient, nous sommes littéralement submergés par un flot constant de nouvelles. Faire le tri dans toutes ces informations qui arrivent jusqu’à nous, distinguer le vrai du faux, l’opinion du fait, repérer les meilleures sources… cela représente parfois tout un défi.
C’est là que les compétences informationnelles entrent en scène. Dans ce dossier, nous vous les présentons afin de vous aider à mieux les (re)connaître.
GUIDES D’ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES
Nos guides d’activités pédagogiques sont remplis de ressources et d’idées pour aborder la Semaine éducation médias en classe. Ces guides s’adressent à la fois aux enseignants débutants et aux plus expérimentés. Ils enrichissent le programme scolaire et développent chez les élèves une culture numérique et informationnelle.
Accessibles gratuitement :
Série Comment fabrique-t-on l’information?
L’École branchée et l’Agence Science-Presse ont créé des guides d’activités sur la fabrication de l’information qui abordent divers sujets, notamment la distinction entre faits et opinions, la fiabilité de l’information, les biais, la publicité cachée et bien plus! Ces guides sont offerts gratuitement.
- Information ou opinion?
- L’infodémie ou comment reconnaître un site d’information fiable
- Le biais de confirmation : un levier de désinformation
- Les influenceurs sous la loupe ou comment reconnaître la publicité cachée
- Qu’est-ce qu’un média d’information?
- Évaluer la validité de l’information scientifique en ligne
- « Désinformateurs » : comment font-ils pour nous tromper?
- Comment identifier les sources journalistiques crédibles
Accessibles aux personnes et établissements scolaires abonnés aux guides SCOOP! :
TikTok est sans contredit l’une des applications préférées des ados. Ce guide d’activités s’intéresse à ce phénomène générationnel plus grand que nature et à ses considérations éthiques profondes.
FORMATIONS VIRTUELLES POUR ENSEIGNER AVEC LE NUMÉRIQUE
Les personnes et établissements scolaires membres du CréaCamp Découverte de l’École branchée peuvent voir ou revoir les enregistrements de ces formations passées. Destinées au personnel scolaire, elles sont sources d’idées infinies pour vos projets de classe!
Accessibles gratuitement :
La vidéo créative : une technique de production médiatique accessible en salle de classe
À l’ère du numérique, en cette époque où tout va extrêmement vite et que l’information est accessible de partout et en tout temps, les jeunes apprennent de plus en plus de façon autonome, notamment en visionnant des vidéos. Si nous étions présents, intentionnellement, à l’endroit même où les jeunes sont, quel serait l’impact sur leurs apprentissages? Et si on les guidait afin qu’ils puissent créer et apprendre entre eux, l’impact pourrait être majeur! Vous pourrez, à la suite de cette heure, poursuivre vos apprentissages sur la plateforme de CADRE21 afin de finalement réclamer votre badge explorateur de la formation sur la vidéo créative!
Accessibles aux personnes et établissements scolaires membres du CréaCamp Découverte :
L’utilisation des mèmes et des réseaux sociaux
Les mèmes font partie de la culture populaire depuis quelques années. Au-delà du divertissement, il ne faut pas sous-estimer leur pouvoir pédagogique. En effet, la création de mèmes par un enseignant permet de dynamiser et d’actualiser son approche en ce qui concerne la maîtrise de la langue française. Dans le même esprit, amener ses élèves à imaginer leur propre mème les incite à aborder la maîtrise de la langue sous un angle ludique! Cette pratique implique bien sûr un processus créatif, mais également un aspect métacognitif grâce auquel l’élève aborde autrement son rapport à la langue française.
La réalisation d’une bande-annonce littéraire permet de transmettre son goût pour la lecture. Inspirée par les codes de l’univers cinématographique, la réalisation d’une courte vidéo faisant la promotion d’un livre a pour but d’éveiller la curiosité et de donner envie de lire un livre. La conception d’un scénario, la création d’une vidéo à partir d’images ou de photos, le choix d’une musique adéquate et la diffusion seront abordés dans cet atelier de création qui permettra éventuellement vos élèves d’aborder la littérature autrement.
Faire de la balado en classe : possible et engageant!
Découvrez l’univers fascinant et stimulant du podcast, un média qui peut engager les apprentissages tout en aidant à garder des traces pour finalement évaluer autrement. Pour en découvrir les avantages et les impacts positifs à l’école et dans la communauté, c’est une écoute à faire!
PARCOURS DE FORMATION
Les techniques créatives de production médiatique
Voici un parcours de formation qui vise à initier le personnel enseignant à différentes techniques de production médiatique afin de pouvoir les utiliser en classe avec les élèves et les rendre créateurs de contenus numériques!
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