Archives des Opinion - Page 5 à 7

La persévérance scolaire en temps de pandémie : un enjeu prioritaire

24 avril 2020

Une lettre ouverte du président de la Fédération des établissements d’enseignement privés (FÉEP) concernant le plan de retour en classe des élèves. « Le gouvernement présentera sous peu un plan pour le retour en classe des élèves. Nous sommes conscients que ce ne sera pas un retour à la normale et qu’il est fort possible qu’un certain nombre d’élèves ne se présentent pas en classe, pour des raisons liées à leur santé ou à celle de leur entourage. »

Performance vs apprentissage

31 mars 2020

(Opinion) « Comment peut-on vraiment prouver que la performance d’un élève mesure réellement ses apprentissages? Je vous donne la réponse : c’est flou… L’apprentissage, ça se fait dans la mijoteuse, pas dans la friteuse! » Un texte d’Alexandre Audet.

L’éducation : l’arme la plus puissante du monde

30 mars 2020

De retour d’un voyage dans un ancien territoire soviétique (avant la crise actuelle, bien entendu!), notre collaborateur partage ses réflexions et les parallèles qu’il fait avec l’éducation. Plusieurs idées trouvent particulièrement écho dans la situation actuelle. Aujourd’hui, il explique pourquoi il estime que l’éducation est la pièce maîtresse d’une société qui cherche à perdurer et évoluer dans ses valeurs.

Le Labo pédagogique de la CS du Fleuve-et-des-Lacs : Apprendre, créer, innover

25 mars 2020

D’abord vint l’idée de collaborer. Puis, celle d’un lieu commun pour échanger. Puis, enfin, d’une équipe qui mord à pleines dents dans la culture collaborative en laissant ses craintes de côté pour avancer : voici comment le numérique déploie ses ailes à la Commission scolaire du Fleuve-et-des-Lacs, raconté par ses acteurs!

Ajouter le savoir-vivre dans l’équation éducative pour prévenir l’intimidation

24 mars 2020

Les histoires d’intimidation touchent des cordes sensibles chez plusieurs. Il est tout de même désolant qu’une loi ait été nécessaire pour obliger les milieux scolaires québécois à garantir la sécurité des élèves dans leur propre école. Et si on allait plus loin en élevant le savoir-vivre au rang des savoirs essentiels?

Continuité pédagogique : lettre ouverte des directions d’écoles du Québec au gouvernement

23 mars 2020

Les présidents des associations de directrices et de directeurs d’écoles du Québec (AMDES, FÉEP, AQPDE et FQDE) implorent de ne pas annuler ce qu’il reste d’année scolaire et de leur permettre de mettre en œuvre une continuité de services éducatifs à distance durant la fermeture des écoles.

J’ai pleuré en faisant un pain aux bananes

20 mars 2020

Un témoignage touchant d’une enseignante en isolement. « Je suis née pour aider. Pour créer des liens. Je ne vis pas sans les autres. J’ai besoin des autres. Mes filles aussi. Les autres, c’est nous maintenant. Avoir toutes ses idées, mais devoir attendre. J’implose dans ma cuisine. »

Quelle est la place de l’école en ligne?

17 mars 2020

(Opinion) À la lecture du texte d’opinion de messieurs Stéphane Allaire et Patrick Giroux, professeurs au Département des sciences de l’éducation à l’Université du Québec à Chicoutimi, j’ai eu envie de répondre à leur question : En plus d’accroitre les investissements dans la brique et le mortier, ne devrait-on pas aussi les augmenter pour rehausser l’infrastructure sociale et technologique pour que l’école arrive pleinement au 21e siècle? Qu’en sera-t-il si les écoles doivent être fermées de façon prolongée?

Le mimétisme : indispensable pour l’apprentissage

4 mars 2020

De tout temps, l’être humain a appris et évolué grâce au mimétisme. C’est en observant et reproduisant un comportement qu’il se l’approprie. L’école ne devrait-elle pas utiliser davantage ce mécanisme? Une enseignante partage sa réflexion sur le sujet.

Le développement professionnel, ça passe par l’authenticité

11 février 2020

Une enseignante de 1re secondaire partage ses réflexions sur ce qui importe lorsqu’on s’engage dans une démarche de développement professionnel. La clé selon elle : l’authenticité professionnelle.

Vers un « profil de sortie » de la compétence numérique? Réflexion pour l’éducation préscolaire

10 février 2020

Des étudiants de 2e année au baccalauréat en éducation préscolaire et en enseignement au primaire à l’Université de Montréal proposent un profil de sortie de la compétence numérique d’un élève après son passage à l’éducation préscolaire.

Fin du cours d’ÉCR : et si les compétences humaines étaient la clé?

19 janvier 2020

Un texte d’opinion sur la fin du cours d’éthique et culture religieuse (ÉCR) au Québec : « Bien que nous devions instruire, socialiser et qualifier, ne perdons pas de vue notre devoir d’éduquer les citoyens de demain ».

Un récit mathématique en trois temps

10 janvier 2020

Deux conseillères pédagogiques, une au secondaire et l’autre au primaire, partent ensemble à la découverte de l’univers de l’autre. Retour coloré sur les congrès du GRMS et de l’AQEP!

Elles étaient quatre, qui voulaient se battre… euh non! Qui voulaient faire autrement…

9 janvier 2020

Avez-vous déjà eu l’impression que la rencontre de quelques individus partageant un même idéal pouvait permettre d’amorcer un grand changement? Je le vis « en vrai » depuis trois ans. Laissez-moi le plaisir de vous faire découvrir notre école de Scott en Beauce, l’école L’Accueil.