EducationWeek.org publiait récemment un article dans lequel des pédagogues donnent leurs impressions de cette tendance en éducation qui propose que les élèves voient la matière en dehors de la classe et qu’ils profitent du temps en présence de l’enseignant et de leurs pairs pour mettre en pratique les connaissances acquises.
Suivez les meilleurs cours du monde, en ligne et gratuits. Voilà le slogan de Coursera, une plateforme d’apprentissage à distance proposant de plus en plus de cours complets visant à démocratiser l’accès à l’éducation supérieure.
De plus en plus d’établissements scolaires optent pour les tablettes et autres dispositifs portables pour varier les occasions d’apprendre. Généralement, les projets s’accompagnent d’un contrat d’utilisation responsable par les élèves. Voici des exemples.
On s’en doutait, mais les études le confirment : que ce soit au Québec ou en France, la présence d’enfants dans un foyer favorise son équipement en technologies de l’information et de la communication ainsi que son utilisation d’Internet.
Minecraft, un jeu de construction virtuel laissé entre les mains des élèves dans une classe de 6e année, a donné des résultats pour le moins surprenants dans la classe de Pierre Poulin l’an dernier.
Utiliser les médias sociaux dans un cadre pédagogique : génial ou insensé? La commission scolaire des Patriotes a décidé de faire un premier pas en outillant d’un guide informatif les enseignants tentés par l’expérience…
Comme à chaque année, de nombreux enseignants ont écourté leurs vacances pour participer à l’un des camps TIC organisés par les RÉCIT des régions 03-12 (Québec), de Montréal et des écoles privées. Retour sur les apprentissages…
Le Québec est en pleine campagne électorale. Trois partis mènent dans les sondages et rien ne semble joué pour les élections du 4 septembre prochain. Infobourg explore les propositions en matière d’éducation. Aujourd’hui, la CAQ sous la loupe.
Le Québec est en pleine campagne électorale. Trois partis mènent dans les sondages et rien ne semble joué pour les élections du 4 septembre prochain. Infobourg explore les propositions en matière d’éducation. Aujourd’hui, le PLQ sous la loupe.
Le Québec est en pleine campagne électorale. Trois partis mènent dans les sondages et rien ne semble joué pour les élections du 4 septembre prochain. Infobourg explore les propositions en matière d’éducation. Aujourd’hui, le PQ sous la loupe.
« Ce n’est parce que les jeunes utilisent la technologie sans arrêt qu’ils la comprennent vraiment », affirme un expert. Au fait, que veut dire « comprendre la technologie »?
Partagez vos suggestions d’applications mobiles (iPad, iPod Touch, iPhone, Android, etc.) essentielles pour l’éducation au primaire et au secondaire, autant pour les enseignants que pour les élèves! Nous ferons tirer 5 exemplaires du prochain guide de l’École branchée parmi les participants.
L’Infobourg complète son année d’animation 2011-2012. Merci de nous suivre aussi fidèlement et de partager dans vos réseaux les nouvelles relayées par notre équipe passionnée d’éducation et de technologies. Pendant l’été, de nouveaux articles et communiqués seront diffusés, de façon un peu moins assidue cependant! Cela dit, continuez de nous envoyer vos suggestions de reportage à l’adresse [email protected]
L’apprentissage mobile ne peut pas encore être qualifié de tendance, mais il a un potentiel énorme, estime Alain Stockless, conseiller pédagogique en technologies de l’information et des communications à la Commission scolaire des Affluents.
L’école secondaire Dalbé-Viau a lancé cette année un programme d’enrichissement des apprentissages informatisé (PEAi). Ce projet ultratechnologique a été présenté dans le cadre du 30e colloque de l’AQUOPS.
Au Calhoun Community College, en Alabama, les étudiants sont responsables de connaître la matière avant d’arriver en classe. Sur place, ils travaillent ensemble sur des projets leur permettant de progresser dans leurs apprentissages, tout en menant des discussions significatives avec l’enseignant. Bienvenue à l’ère de la classe inversée!
Enseigner a longtemps été considéré comme un art. L’enseignant savait, l’élève buvait ses paroles. Puis, la science s’en est mêlée. Des courants psychologiques sont venus apporter des fondements scientifiques à la pédagogie. Et maintenant, les technologies prennent de plus en plus de place. Elles sont presque complètement intégrées à la société et s’introduisent à l’école même quand on essaie de les en empêcher, bouleversant les méthodes d’apprentissage et les attentes des élèves. La profession enseignante a de quoi vivre une crise d’identité!
Ce dossier fera un bref survol des fondements psychologiques de la science de l’éducation et tentera d’entrevoir l’avenir du rôle de l’enseignant au milieu des TIC.
(page précédente) Mario Asselin est directeur général d’Opossum, une entreprise qui aide les écoles d’ici à apprivoiser les technologies. Le rôle des enseignants par rapport à l’utilisation de la technologie
(page précédente) La ZoneTIC du Cégep Lévis-Lauzon décrit la « pédagogie inversée » (ou classe renversée, flipteaching, reverse instruction) comme ceci : une stratégie d’enseignement où la partie magistrale du cours est donnée
(page précédente) Les Fab Labs, de l’anglais Fabrication Laboratory, sont des ateliers munis de machines-outils pilotées par ordinateur pouvant fabriquer rapidement et à la demande des biens de nature variée (vêtements, livres,
