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Mot-clé: RÉCIT

L’après COVID-19… Redémarrer ou réinventer?

Comment pouvons-nous profiter de l’expérience du printemps 2020 comme levier vers l’amélioration de la pédagogie dans nos écoles? Consolider et réfléchir à ce qui nous avons appris pour en tirer des leçons, c’est déjà se préparer pour la prochaine rentrée. L’équipe du RÉCIT de l’enseignement privé vous propose quatre grandes recommandations, tirées de ses accompagnements pendant la crise de la COVID-19, qui vous permettront de perfectionner les pratiques pédagogiques de votre école.

Le RÉCIT : une expertise diversifiée au service des enseignants

Lors du 37e colloque de l’AQUOPS, nous avons rencontré Stéphane Lavoie qui nous parle de l’expertise diversifiée de l’équipe de conseillers pédagogiques du RÉCIT et de leur contribution au colloque annuel de l’AQUOPS.

Le Rendez-vous RÉCIT : les applications de création avec la tablette tactile

Lynda O’Connell et Isabelle Therrien ont présenté l’atelier Les applications de création avec la tablette tactile (iPad). S’adressant davantage aux enseignants du préscolaire et du premier cycle du primaire, cet atelier a permis de découvrir des applications pour favoriser la création chez les élèves.

Le Rendez-vous RÉCIT : cartographie numérique en géographie

Le webinaire animé par Steve Quirion du Service national du Récit Univers Social est le premier de la série des Rendez-vous virtuel du RÉCIT où les élèves présentaient eux-mêmes leur projet sous forme d’atelier.

Le Rendez-vous RÉCIT : le projet Code MTL à la CSDM

Pascale-Dominique Chaillez, conseillère pédagogique TIC à la Commission scolaire de Montréal (CSDM), présentait le projet Code MTL qui se vit maintenant depuis deux ans auprès de 6480 élèves, 270 enseignants et 95 écoles primaires de la CSDM.

Le Rendez-vous RÉCIT : nous voulons « voir » votre labo créatif

Dans le cadre du Webinaire sur les laboratoires créatifs, différents intervenants du milieu de l’éducation ont fait découvrir leur laboratoire en plus de démontrer l’application concrète d’outils technologiques.

Le Rendez-vous RÉCIT : citoyens en devenir à l’ère du numérique

Lors du webinaire Citoyen en devenir, l’équipe du Service national du RÉCIT développement de la personne a proposé une démarche de réflexion autour du changement de paradigme à vivre en éducation par rapport au numérique.

Le Rendez-vous RÉCIT : où en sommes-nous avec les robots?

« Où en sommes-nous avec nos robots? ». Ce rendez-vous du RÉCIT se voulait un temps d'arrêt pour faire le bilan de la première année du Plan d’action numérique en lien avec le déploiement en programmation et en robotique dans les écoles du Québec.

Le Rendez-vous RÉCIT du 19 mars

Le 19 mars se tenait le troisième Rendez-vous virtuel du RÉCIT. 6 ateliers gratuits étaient offerts en ligne afin d’introduire les acteurs éducatifs à diverses thématiques liées au PAN. L'École branchée vous présente les éléments clés de chacun des ateliers.

Le Rendez-vous RÉCIT : RÉseau PédagoNumérique

Dans ce webinaire, les conseillers du RÉCIT domaine des langues ont présenté le RÉseau PédagoNumérique, une nouvelle plateforme qui facilite la formation continue des enseignants à travers le réseautage et le partage de ressources.

Le Rendez-vous RÉCIT : les combos numériques et les environnements d’apprentissage

Comment les combos numériques vont-ils changer nos classes? Quels changements dans notre manière de penser peuvent favoriser le développement des compétences du 21e siècle? Voilà les questions qu’ont posé les conseillers RÉCIT de la formation générale des adultes lors du webinaire du 15 janvier.

Le Rendez-vous RÉCIT : identité à l’ère du numérique

Lors du webinaire Site web clé en main pour l'identité à l'ère du numérique, l’équipe du RÉCIT a présenté le site web Identité positive à l’ère du numérique, un outil qui aide à développer le sens de l’éthique et le jugement critique des élèves dans un contexte de démocratisation du numérique.

Le Rendez-vous RÉCIT : la programmation

Lors du webinaire sur la programmation qui a mobilisé près de 100 personnes, les conseillers RÉCIT ont partagé des stratégies, des idées ainsi qu’une panoplie de ressources pour débuter ou poursuivre l’intégration de la programmation dans leur classe.

Le Rendez-vous RÉCIT : les jeux sérieux en univers social

Assurant l’animation, Steve Quirion et Alexandre Lanoix du RÉCIT en univers social ont mis la table pour 90 minutes de webinaire fort pertinent sur l’utilisation des jeux sérieux en contexte d’enseignement au primaire et au secondaire.

Le Rendez-vous RÉCIT du 15 janvier

Le 15 janvier dernier se tenait le deuxième Rendez-vous virtuel du RÉCIT. 6 ateliers gratuits étaient offerts en ligne afin d’introduire les acteurs éducatifs à diverses thématiques liées au PAN. L'École branchée vous présente les éléments clés de chacun des ateliers.

Webinaire du RÉCIT : enseigner le passé avec des outils de demain

Le service national du RÉCIT de l’univers social a rendu possible un webinaire animé par Thierry Karsenti, professeur à l’Université de Montréal et titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies en éducation. Compte-rendu de ce moment de partage.

Vivre une formation sur le Campus RÉCIT

Dans le cadre de la mise en place du PAN, une offre d'auto-formations est disponible gratuitement pour tous les enseignants du Québec. Julie vous partage son expérience avec la micro-accréditation Gérer ses travaux scolaires en ligne comme un-e pro! du Campus RÉCIT.

Le Rendez-vous RÉCIT : le Plan d’action numérique (PAN)

Dans ce webinaire, Julie Chamberland et Guillaume Laforce ont abordé l'historique du Plan d'action numérique, les principes directeurs selon lesquels il se met en place ainsi que les trois grandes orientations et les aspects qui s’adressent davantage aux enseignants.

Développer de bons réflexes avec le cours d’éducation financière

Nous avons rencontré Claudie Vanasse du service national du RÉCIT de l’univers social. Elle nous parle du cours d’éducation financière et des ressources développées par le RÉCIT pour l’accompagnement des enseignants.

Le Rendez-vous RÉCIT : #Selfies – Who are we online? Qui sommes-nous en ligne?

Pour l’atelier #Selfies - Who are we online? Qui sommes-nous, en ligne?, Tracy Rosen a fait vivre différentes situations qui ont permis aux participants de poser un regard différent sur cette pratique de prise de photo bien ancrée chez les jeunes et les moins jeunes.