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En complément de nos articles d'actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : Cap sur la rentrée 2024 : Conférence virtuelle en éducation, Former à l'éthique de l'IA en enseignement supérieur : trousse pédagogique, Apprendre le code avec SuperCode, Nouvelle formation de l’ATN : Réduire l'empreinte écologique du numérique, Nouveautés 2024 de Tap’Touche — Édition scolaire, et bien plus!

Ce répertoire propose une liste d'outils et ressources pratiques pour créer des jeux et autres activités ludiques, numériques ou non, pour varier les méthodes d'enseignement.

En complément de nos articles d'actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : Lettre ouverte : L’école est notre meilleure alliée pour agir sur le temps d’écran, Pourquoi s’intéresser à la ludicisation des apprentissages?, La première saison de Curium en ligne, Un plan pour la langue française, Comment juger de la qualité d’un écrit scientifique en éducation?, Sortie pour demander que l'entrepreneuriat soit enseigné à l'école, L'organisme CyberCap se déploie dans le Bas-Saint-Laurent, Le réseau social le plus utilisé par les jeunes Canadiens est Snapchat, Festilou, le festival de contes pour la jeunesse est de retour et bien plus!

Communiqué - La Fédération des établissements d’enseignement privés a présenté les gagnants de la 7ᵉ édition des Prix de l’innovation en éducation. Voici les gagnants.

Au cours d’une annonce attendue ce matin à Halifax, le Canada a confirmé qu’il allait de l’avant avec sa réforme de l’éducation abolissant les devoirs, et ce, dès la rentrée prochaine. En effet, plusieurs recherches récentes ont montré que les devoirs, notamment au primaire, n’exercent qu’une influence minime sur la réussite.

Faire découvrir aux élèves la diversité culturelle de la francophonie canadienne autrement. Les amener à apprendre tout simplement, en jouant. Et avoir sous la main une ressource pédagogique ludique en tout temps. Voilà notamment ce qu’apporte la ressource Lio à l’enseignante au primaire, Julie Côté, de l’école de l’Aquarelle, à Rimouski, au Québec.

Communiqué - Lü, pionnière dans la création d'environnements d’apprentissage interactifs, a annoncé l'obtention de sa certification B Corp. Celle-ci reconnaît que l'entreprise répond à des normes rigoureuses en matière de performance sociale et environnementale, de transparence et de responsabilité sociale d'entreprise (RSE).

Avez-vous déjà songé à utiliser des jeux de société pour développer et évaluer les compétences en interaction orale des élèves? Dans cet article, nos collaborateurs présentent un exemple où le jeu a été utilisé en anglais, langue seconde (ESL). Ils nomment aussi des retombées directes de cette utilisation sur la réussite des élèves.

Des membres de l’équipe du Consortium d’apprentissage virtuel de l’Ontario (CAVLFO) présentent une démarche qu’ils ont débutée avec des studios de création de jeux vidéos dans le but de produire des jeux sur mesure pour leurs élèves. L’objectif? Rendre l’apprentissage plus intéressant, plus attrayant et plus efficace!

Lorsqu’on ne maîtrise pas très bien une langue, il peut être difficile pour les jeunes (et même pour les adultes) de s’exprimer à l’oral, et ce même dans le cadre d’activités scolaires. Se donnant comme mission de faire tomber la gêne, Janique Freynet-Gagné, enseignante au niveau intermédiaire à la Division scolaire franco-manitobaine, a développé une foule de stratégies qui amènent les élèves à prendre la parole. Son secret : la ludicisation des activités!

Plusieurs exemples montrent que d’incorporer le jeu à l’éducation, même dans un contexte où les élèves ne sont plus des enfants, peut avoir des retombées positives sur les apprentissages. Notre collaborateur, Marc Vézina du RÉCIT Vocational Training, en présente quelques-uns en contexte de formation professionnelle.

L’utilisation du jeu à des fins pédagogiques gagne en popularité. Attention, cependant, ce n’est pas parce qu’on joue qu’on apprend. Pour apprendre, il faut que les jeux soient conçus pour répondre à des objectifs d’apprentissage clairs. Voici de quoi nuancer les différents discours au sujet de la ludification des apprentissages.

Découvrez dans cet article captivant les avantages et inconvénients des jeux dans l’éducation, ainsi que la différence entre ludification et ludicisation.

Venez découvrir comment un jeu de rôle, comme Donjons & Dragons, a motivé les élèves, développé leur créativité, et les a fait apprendre en s’amusant!

Cet article explique comment le jeu permet aux enfants de développer leurs compétences en littératie avec BDvasion, une aventure bédéesque de lecture immersive qui combine plaisir et apprentissage.

Le spécialiste Yu-Kai Chou, figure phare du domaine de la ludification, a développé un cadre de référence de la gamification, appelé l’octalyse, qui repose sur huit moteurs de la motivation humaine. Les voici.

Dans chaque numéro du magazine, on vous propose une sélection de sites et applications à découvrir! Dans celui-ci, on s’intéresse à des applications ludiques qui tirent profit de l’IA!

Samuel Bernard, conseiller pédagogique à l’école secondaire François-Bourrin, nous explique comment la ludification peut aussi contribuer à favoriser le développement professionnel des membres du personnel enseignant en présentant le dispositif mis en place dans son milieu.

Compléments et références du magazine, Vol. 26 no 2 (hiver 2023)

Voici vos #Édubrèves. Dans cette édition : lancement de l'Appel d'ateliers du 42e colloque de l’AQUOPS, Guide de la matrice graduée du référentiel québécois des compétences du futur, la Fédération des cégeps se prononce sur l’utilisation de l’intelligence artificielle en enseignement supérieur, découvrez La Boîte Rouge VIF, inauguration du Centre À pas de géant pour les personnes autistes, la Communauté de pratique Collaborer pour apprendre, des événements à mettre à l'agenda et le Club de lecture de l'École branchée.