ANNONCE

Mozaïk-Portail: pour simplifier l’enseignement en classe et à distance

Le Mozaïk-Portail est utilisé dans toutes les écoles primaires et secondaires publiques et plusieurs établissements privés de la province et facilite, entre autres, la gestion des activités d’apprentissage, de communication, de collaboration et de suivi.

Publié le :

Classé dans :
ANNONCE

Attention! Ce contenu a été mis à jour il y a plus de 3 ans. Il pourrait contenir des liens qui ne fonctionnent plus. Vous aimeriez que notre équipe le révise? N'hésitez pas à nous écrire!

Array

Communiqué – Au cours des derniers mois, le portail Mozaïk de la GRICS est devenu un outil incontournable pour les enseignants, les élèves et les parents afin de garder le lien de communication et assurer un meilleur suivi des élèves.

Mozaïk-Portail : une information centralisée
Mozaïk-Portail est une solution clé en main pour alléger la charge de travail de l’enseignant. Ce portail est utilisé dans toutes les écoles primaires et secondaires publiques et plusieurs établissements privés de la province et facilite, entre autres, la gestion des activités d’apprentissage, de communication, de collaboration et de suivi.

Principales fonctionnalités
Mozaïk-Portail accompagne les enseignants dans leur quotidien, en proposant une solution qui leur facilite la vie. Il assure un suivi des apprentissages en misant sur la collaboration de toutes les personnes impliquées dans la réussite scolaire de l’élève. Il suffit que les enseignants déposent du contenu pour qu’automatiquement, les élèves et leurs parents y aient accès.

  • Communications simplifiées : envoi de messages simultanés aux parents et aux élèves
  • Collaboration : le Suivi des observations et des interventions (SOI) permet de suivre le comportement quotidien des élèves alors que la Veille active, un assistant virtuel, cible les situations à risque ou à surveiller
  • Planification de classe : le moyen de préparer et partager le plan de cours, devoirs, leçons, sujets d’évaluation et résultats en plus de pouvoir créer un plan de la classe physique pour accélérer le repérage et les suivis
  • Gestion de l’intimidation : offre un accompagnement sécurisant afin de briser l’isolement et rediriger l’élève vers des ressources d’aide
  • Etc.

Consulter le microsite du Portail
Les informations concernant Mozaïk-Portail se trouvent sur ce microsite. Les enseignants peuvent télécharger le guide d’information qui s’y trouve afin de s’approprier l’outil et de maximiser son utilisation. Des autoformations gratuites et des capsules vidéos démontrant les fonctionnalités sont également disponibles.

À propos de la GRICS
Organisme sans but lucratif, la GRICS travaille depuis un peu plus de 35 ans avec l’ensemble des centres de services scolaires et les commissions scolaires du Québec ainsi qu’avec plusieurs établissements scolaires privés pour développer et soutenir une vaste gamme de solutions logicielles reliées à la gestion administrative, scolaire et pédagogique.  

À propos de l'auteur

Communiqué
Communiqué
Les communiqués publiés sur Ecolebranchee.com sont ceux reçus à l'attention de info@ecolebranchee.com et correspondant à la ligne éditoriale. Le site se réserve le droit de ne pas publier tous les communiqués.

Recevez l'infolettre Hebdo

Recevez l'Info #DevProf et l'Hebdo pour ne rien manquer des nouveautés de l'École branchée!


Vos commentaires

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, Twitter, Instagram ou LinkedIn.

Reproduction de textes

Toute demande de reproduction des articles de l'École branchée doit être adressée à l'organisme de gestion des droits Copibec.

Faites briller vos projets d'école et pratiques gagnantes!

L'École branchée fait circuler l'information dans le milieu scolaire afin d'alimenter la veille professionnelle et valoriser les initiatives émanant du terrain. Allez-y, proposez-nous un texte! >

À lire aussi

Il faut repenser la place de la compétence numérique dans le système éducatif québécois

Trois professeurs et un candidat au doctorat de l'Université du Québec à Chicoutimi signe cet article dans lequel ils dénoncent « les très grands écarts de compétences numériques des étudiants qui entrent à l’université et la montée du numérique ». Ils proposent que la situation soit corrigée ou améliorée en révisant la place de la compétence numérique au sein du programme de formation québécois.

Les #Édubrèves – édition du 23 avril 2024

En complément de nos articles d'actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : Une 4ᵉ BD sur les inégalités numériques, la programmation du 91ᵉ congrès de l'Acfas, pistes de réflexion pour l'aménagement flexible, la santé mentale, ça se cultive, les plus récentes tendances en matière d'apprentissage numérique, deux formations sur la triangulation, l'atelier Développer sa fibre entrepreneuriale, le cours « Generative AI for Educators » de Google, et bien plus!

Activités à venir chez Technovation Montréal

Communiqué - L'organisme Technovation Montréal s'apprête à clôturer ses programmes pour la saison 2023-2024. Plusieurs activités sont organisées afin de permettre aux participantes de présenter leur projet devant jury et public. En voici un aperçu.