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Guide aux parents d’enfants HDAA et Plan d’intervention – Des outils pour favoriser la réussite

MONTRÉAL, le 16 juin 2011 /CNW Telbec/ - « Nous croyons fermement qu'en donnant des outils semblables aux parents, nous contribuerons à améliorer le taux de diplomation des moins de 20 ans », a déclaré le président de la Fédération des comités de parents du Québec (FCPQ), Monsieur François Paquet, lors de la conférence de presse présentant le Guide d'accompagnement à l'intention des parents d'un enfant ayant des besoins particuliers ainsi que le Plan d'intervention.

De nouveaux outils pour soutenir la réussite des élèves handicapés ou en difficulté d’apprentissage

MONTRÉAL, le 15 juin 2011 /CNW Telbec/ - La ministre de l'Éducation, du Loisir et du Sport, Mme Line Beauchamp, a salué le lancement du Guide d'accompagnement à l'intention des parents d'un enfant ayant des besoins particuliers, que présentait aujourd'hui la Fédération des comités de parents du Québec.

1,4 million d’emplois à pourvoir d’ici 2019 – Le défi passe par la formation de base

MONTRÉAL, le 15 juin 2011 /CNW Telbec/ - La formation de base, soit le secondaire V, constitue une préalable pour s'inscrire dans les meilleurs programmes professionnels du secondaire et les programmes techniques du cégep.

L’OQRE publie des cas d’écoles du secondaire choisies pour leur utilisation des résultats au test de compétences linguistiques afin d’améliorer l’apprentissage des élèves

TORONTO, le 15 juin 2011 /CNW/ - L'Office de la qualité et de la responsabilité en éducation (OQRE) diffuse aujourd'hui les résultats des écoles et des conseils scolaires au Test provincial de compétences linguistiques (TPCL) 2010-2011.

Remue-méninges, mémoriaux de guerre et film sur le Titanic permettent aux meilleurs enseignants canadiens de rêver à un laissez-passer pour Rideau Hall

WINNIPEG, le 14 juin 2011 /CNW/ - Les meilleurs enseignants du Canada ont diversifié leurs méthodes d'enseignement pour aller au-delà des approches plus traditionnelles que sont la lecture, l'écriture et l'arithmétique. Les nouveaux piliers sur lesquels reposent les méthodes d'apprentissage dans les salles de classe incluent désormais les médias sociaux, le cyberespace et les projets multimédia.

La réussite éducative, la santé et le bien-être des jeunes en contexte scolaire au cœur des Journées annuelles de santé publique

Montréal, le 13 juin 2011 – Tous les décideurs et acteurs concernés par la réussite éducative, la santé et le bien-être des jeunes en contexte scolaire sont conviés à une rencontre internationale sur le sujet, les 28 et 29 novembre 2011 à Montréal, Canada, dans le cadre de la 15e édition des Journées annuelles de santé publique (JASP). La période d’inscription débutera le 31 août 2011.

Générations Internet et médias sociaux : une conférence pour les enseignants et les personnes concernées par l’éducation

Qui sont les jeunes de la génération Internet? Pourquoi s’intéressent-ils aux médias sociaux? Les médias sociaux ont-ilsleur place à l’école? Comment les utiliser à des fins d’apprentissage? S’agit-il d’une solution miracle? Et les enseignants dans tout cela? Voilà autant de questions qui seront abordées par M. François Guité, enseignant au secondaire, lors d’une conférence gratuite qui aura lieu le mardi 27 septembre 2011 de 16 h 30 à 18 h à l’UQAC.

Un livre numérique enrichi, sous titré en LSF : une première en France

Le 8 juin 2011, La souris qui raconte, maison d'édition 100% numérique, a mis en ligne la nouvelle collection Histoires d'écoles, où les 5-10 ans s’expriment et deviennent maîtres d’œuvre.

Lauréat d’un OCTAS 2011 – La FCSQ félicite Ordinateurs pour les écoles du Québec

QUÉBEC, le 3 juin 2011 /CNW Telbec/ - En tant que membre fondateur d'Ordinateurs pour les écoles du Québec (OPEQ), la Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ) félicite l'organisme, lauréat d'un OCTAS 2011 dans la catégorie Les TI au service de la société.

Les jeux en classe, c’est du sérieux!

Depuis toujours, les enfants apprennent par le jeu. À l’extérieur, les apprentissages se font spontanément à l’aide d’un ballon ou d’une simple branche. Les jeux imaginaires leur permettent d’expérimenter différents rôles et d’enrichir leur conception du monde. Bien que leurs réflexions n’aient pas été adoptées par la majorité, certains pédagogues, comme Maria Montessori, ont fait du jeu un élément important de leurs principes éducatifs.