Archives des Guides pour le primaire - Page 4 à 8

La COVID-19 expliquée aux jeunes : ce que l’histoire peut nous enseigner

23 avril 2020

Dans le cadre de la série de capsules SCOOP! sur la COVID-19, on s’intéresse aujourd’hui à ce que l’histoire peut nous apprendre sur les façons de vivre une pandémie. À l’image de la peste noire, de la grippe espagnole, du SRAS, de la grippe aviaire ou de l’Ebola, la COVID-19 marquera assurément l’histoire à sa façon. Ces maladies sont responsables de millions de morts à travers le temps, mais permettent néanmoins des avancées sur les plans médical, technologique, humain… Avons-nous appris des précédentes épidémies? Quelles leçons pourrons-nous tirer de la situation présente? SCOOP! t’explique en vidéo.

🔒 Did You Say Eco-Epidemiology?

20 avril 2020

For many years, environmentalists, scientists, farmers, and other groups have been sounding the alarm. The exchange of germs is becoming more frequent than it was before. They note that every 14 to 16 months, a new infection appears. The conditions for these infections to develop, transmit, and remain active are more and more favourable.

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Special Feature on COVID-19: the Infodemic

17 avril 2020

As part of a series of SCOOP! on COVID-19, today we address the infodemic. The infodemic is this overabundance of information, credible or not, that makes it difficult for anyone to get accurate information. Medical misinformation, conspiracy theories, rumours on governmental measures, doctored pictures and videos, scams, and fraudulent offers, the false information about COVID-19 spreads faster than the actual virus. SCOOP! explains, in this video, how to ensure you are not fed false information in your quest for truth.

🔒 From the Seeds to your Plate

15 avril 2020

What is better than eating pasta with basil pesto, a bacon sandwich with tomatoes and lettuce, or even a homemade vegetable soup? Eating it when you have grown the food yourself.

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La COVID-19 expliquée aux jeunes : l’infodémie

9 avril 2020

Dans le cadre de la série des capsules vidéo SCOOP! sur la COVID-19, on parle aujourd’hui d’infodémie, cette surabondance d’informations, crédibles ou non, qui laisse le champ libre à la désinformation médicale, aux théories du complot, rumeurs, photos et vidéos détournées, tentatives d’arnaques ou canulars… Pour aplatir la courbe des fausses nouvelles, SCOOP! explique aux jeunes comment aiguiser leurs réflexes en quête de vérité!

COVID-19 in Plain Language: Your Questions Answered

8 avril 2020

As part of a series of SCOOP! on COVID-19, today we answer many questions you may have on the changes you have been going through recently. With this short video, and a stack of toilet paper, we know that “we will prevail” and “we will get through this”.

La COVID-19 expliquée aux jeunes : on répond à tes questions

6 avril 2020

Dans le cadre de la série SCOOP! « La COVID-19 expliquée aux jeunes », nous répondons aujourd’hui à plusieurs questions que les jeunes se posent à propos des changements vécus aux routines quotidiennes. Courtes vidéos à l’appui et réserves de papier de toilette, nous savons que « ça va bien aller »!

La COVID-19 expliquée aux jeunes : pourquoi est-ce si important de se laver les mains?

31 mars 2020

Dans le cadre de la série SCOOP! sur la COVID-19, il est aujourd’hui question du lavage des mains. Pourquoi est-ce nécessaire de se laver les mains, particulièrement en temps de pandémie? Penses-tu qu’on peut tomber malade en serrant la main d’une autre personne ou en touchant une poignée de porte? Sais-tu comment et quand laver tes mains? SCOOP! t’explique le tout!

La COVID-19 expliquée aux jeunes : pourquoi les écoles sont-elles fermées?

20 mars 2020

Dans le cadre de la série de capsules SCOOP! sur la COVID-19, il est aujourd’hui question de la fermeture des écoles. On parle actuellement d’environ la moitié des élèves de la planète qui n’ont plus accès à leur milieu scolaire. Pourquoi cette décision? Que va-t-il se passer pour tous les enfants et les adolescents qui doivent demeurer à la maison? SCOOP! t’explique en vidéo.

Special Feature on COVID-19: How are Vaccines Made?

18 mars 2020

As part of a series of information capsules SCOOP! on COVID-19, today we address vaccines. Creating a vaccine is a complex process and there can be more than a year between its creation and its distribution to the public. Where are researchers in their quest to stop this pandemic? SCOOP! explains it in video.

La COVID-19 expliquée aux jeunes : comment fabrique-t-on les vaccins?

18 mars 2020

Dans le cadre de la série de capsules SCOOP! sur la COVID-19, on parle aujourd’hui des vaccins. On entend que la fabrication d’un vaccin est très complexe et il peut s’écouler plus d’un an avant la mise en marché. Où en sont les chercheurs dans leurs avancées visant à stopper la pandémie? SCOOP! t’explique en vidéo.

La COVID-19 expliquée aux jeunes : la mise en quarantaine

17 mars 2020

Dans le cadre de la série de capsules informatives SCOOP! sur la COVID-19, il est aujourd’hui question de la mise en quarantaine. Plusieurs personnes, partout à travers le monde, se retrouvent mises en quarantaine pendant quatorze jours. Mais qu’est-ce que tout cela signifie, au juste?

🔒 Les platistes contre la science

10 mars 2020

Avez-vous déjà entendu parler des platistes, ces gens qui croient que la Terre est plate? Phénomène moins marginal que l’on pense, cette croyance serait répandue chez 9 % des Français, 7 % des Brésiliens et près de 12 millions d’Américains. Les réseaux sociaux ont grandement aidé à structurer cette propagande, alors que les partages de croyances et les rencontrent se multiplient en ce sens.

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The Ins and Outs of the Coronavirus COVID-19

10 février 2020

Last December, in the city of Wuhan, China, a virus usually linked to animals was transmitted to a human for the first time. The coronavirus COVID-19 comes from the same family of viruses that usually affects the respiratory tract. It is in the same family as the common cold, the flu, and other more serious respiratory illnesses. When humans are infected with COVID-19, they experience symptoms such as fever, coughing, and difficulty breathing similar to pneumonia.

🔒 Les États-Unis et l’immigration

6 février 2020

Ce guide pédagogique est issu d’une collaboration entre l’équipe de SCOOP! et celle du Curieux. Il traite de l’immigration aux États-Unis et prend la forme de quatre activités pour faire de l’éducation aux médias et développer les compétences disciplinaires et numériques des élèves. De plus, un journal qui vulgarise l’information accompagne les apprenants tout au long de leur démarche d’apprentissage.

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🔒 Bushfires in Australia : an Unprecedented Nightmare

7 janvier 2020

In 2019 and 2020, the south of Australia faced wildfires that destroyed everything on their paths. Between September 2019 and January 11, 2020, 28 people have died in those fires and many more have gone missing. According to a study by the University of Sydney, 480 million animals have also perished in these fires.

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🔒 Greta Thunberg : personnalité de l’année 2019 selon le Time

12 décembre 2019

En 2019, le Time, l’un des principaux magazines d’information aux États-Unis, a choisi la jeune militante pour le climat Greta Thunberg comme personnalité de l’année. Regards sur le parcours de cette adolescente et sur ce qu’elle représente aux yeux de la société.

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🔒 Julie Payette : 20 ans plus tard

6 novembre 2019

Il y a un peu plus de 20 ans, le 27 mai 1999, l’astronaute, ingénieure, pilote d’avion à réaction et musicienne Julie Payette décollait à bord de la navette Discovery en direction de la Station spatiale internationale (SSI). Elle devenait, à ce moment, la première Canadienne à prendre part à une telle mission dans l’espace.

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🔒 Le Grand Adria : continent perdu et retrouvé

9 octobre 2019

Après une dizaine d’années de recherches, des scientifiques ont pu récemment confirmer la présence d’un huitième continent désormais enfoui sous les eaux. Celui-ci aurait existé il y a 200 millions d’années, avant d’entrer en collision avec l’Europe actuelle et de disparaître sous la surface de la Terre.

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🔒 Habiter sur Vénus? Possible, il y a 700 millions d’années

30 septembre 2019

Vénus, la planète la plus chaude du système solaire, avec ses 450 degrés Celsius et ses pluies d’acide sulfurique, n’est pas vraiment synonyme d’hospitalité. Pourtant, jusqu’à il y a 715 millions d’années, des scientifiques avancent que la planète voisine de la Terre aurait pu être habitable, avec des températures clémentes et plusieurs étendues d’eau. Regards sur ce qui distingue les huit planètes de notre système solaire.

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