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Stéphanie Dionne

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Stéphanie Dionne est directrice du développement et des partenariats, animatrice et conférencière. Elle est coach professionnelle certifiée en PNL et MBraining. Elle contribue au rayonnement des acteurs du milieu de l'Éducation et de son écosystème. De plus, elle accompagnement les parents, les enseignants et les intervenants dans une mentalité de coéducation afin de permettre aux jeunes de devenir des citoyens épanouis à l'ère du numérique.

iClasse : recentrer sa classe sur l’élève dans un monde numérique

Rencontre avec François Bourdon, co-fondateur d'iClasse, un programme de soutien à l'innovation pour les enseignants.

Ludifier sa gestion de classe pour soutenir la motivation et la participation des élèves

Rencontre avec Dominic Guay, enseignant de 5e année à la Commission scolaire des Découvreurs, qui ludifie sa gestion de classe avec ChallengeU et Classcraft.

L’École branchée offre un an d’accès à ses guides SCOOP! à cette commission scolaire!

Lors du dernier colloque de l'AQUOPS, L'École branchée a fait le tirage d'un accès à SCOOP! pour toute une commission scolaire. Voici le grand gagnant!

Un coup de foudre professionnel pour collaborer dans le plaisir!

François Bourdon et Eric Tremblay, enseignants en 6e année, l'un à Montréal et l'autre à Québec, racontent le coup de foudre professionnel qui les a réunis.

Pierre Lefebvre : Accompagner les enseignants dans l’usage de l’iPad

Le conseiller en pédagogie numérique nous explique comment se passe l'accompagnement des enseignants dans l’utilisation des tablettes iPad dans son milieu.

Valérie Poirier : Sensibiliser ses élèves à la citoyenneté numérique

Parler de citoyenneté numérique afin que les élèves partagent ce qu’ils font en cohérence avec qui ils sont : telle est la leçon de notre entrevue du jour!

Vision et action dans la classe de M. Éric

On rencontre aujourd'hui Monsieur Éric, enseignant de 6e année « rebelle et à contre-courant », qui nous présente son local et son « équipe », ses élèves!

Carl Parent : Ma classe iPad, une étape à la fois

Nous discutons aujourd'hui avec un enseignant qui a créé sa propre classe iPad! Ce fut loin d'être facile, mais possible en y allant une étape à la fois.

André-Marc Goulet : Des gestes concrets pour soutenir la passion chez les enseignants

Rencontre aujourd'hui avec un homme passionné, André-Marc Goulet. Directeur adjoint aux SEJ d'une grande commission scolaire, il est convaincu du rôle crucial de la direction dans l'entretien de la flamme chez les enseignants.

Marc-André Girard : Le leadership pour créer un contexte favorable au changement

L’École branchée rencontre aujourd'hui Marc-André Girard. Le directeur parle de l'importance du développement des compétences du 21e siècle et de la collaboration direction-enseignants.

Julie Chamberland : Fini les devoirs obligatoires, place aux stratégies d’étude en classe

Voici un nouvel épisode des Rendez-vous de l’École branchée, avec Julie Chamberland. L'enseignante nous explique entre autres pourquoi certains profs de son école ne donnent plus de devoirs aux élèves!

Michel Choquette présente La Fabrique : pour donner du sens aux apprentissages

Rendez-vous vidéo de l’École branchée avec Michel Choquette, enseignant d'économie, qui explique comment l'atelier de fabrication numérique s’est intégré à la vie pédagogique de son établissement.

Jocelyn Dagenais : Ne jamais cesser d’apprendre et croire en ses idées pour innover

Rendez-vous vidéo de l’École branchée avec Jocelyn Dagenais, enseignant de maths au secondaire, qui parle de son cheminement professionnel et des obstacles rencontrés.

Marie-Andrée Ouimet : User de curiosité pour apprivoiser le numérique

Rendez-vous vidéo de l’École branchée avec Marie-Andrée Ouimet, qui tire profit de sa curiosité pour découvrir de nouvelles approches et outils pédagogiques.

Catherine Lapointe : Le processus créatif derrière le #ProjetPhotoPoésie

Un rendez-vous vidéo avec Catherine Lapointe, enseignante en 2e année, qui parle du développement de son identité professionnelle et du #ProjetPhotoPoésie.

Marc-André Smith : Les CFER, un modèle d’apprentissage à valoriser

Rendez-vous vidéo de l’École branchée avec Marc-André Smith, directeur adjoint du CFER des Navigateurs, qui livre un message s'adressant à toute la société.