Un entretien avec Claude Frenette, un des mentors de l’événement CréaCamp, qui nous parle de l’importance de faire des élèves des créateurs, et non pas de simples consommateurs, de la réalité virtuelle et augmentée.
Notre directrice du développement et animatrice des Rendez-vous pédagogiques, Stéphanie Dionne, raconte comment elle a vécu sa première participation au colloque Clair cette année. Au départ enthousiaste mais nerveuse, elle est revenue émue et renversée.
Un entretien avec Amy Tran, enseignante de mathématiques et d’informatique au Collège Beaubois, à l’occasion du CréaCamp du 17 novembre 2017, où elle agissait comme mentor en programmation créative.
À l’occasion du CréaCamp du 17 novembre 2017 à Montréal, Stéphanie Dionne a discuté avec l’une des facilitatrices de l’événement, Mme Marie-Claude Gauthier, des bienfaits des travaux scolaires nécessitant d’écrire en collaboration.
Un entretien avec Dominic Bruneau, formateur chez Robotique Zone01, à l’occasion de sa participation au CréaCamp de Montréal, le 17 novembre dernier.
Un entretien avec Simon Lavallée, « netmathématicien », à l’occasion de sa participation au CréaCamp de Montréal, le 17 novembre dernier.
Rencontre avec Pierre Lachance, conseiller pédagogique au RÉCIT « math, science, techno », avec qui nous parlons apprentissage de la programmation!
Rencontre avec Dominic Tremblay, conseiller pédagogique indépendant, qui nous parle de la puissance créatrice des Lego dans une classe!
Marc-André Brassard est directeur adjoint de l’école du Harfang-des-Neiges. Dans cette entrevue, il nous parle du Colloque Entre-Deux-Montagnes.
Rencontre avec François Bourdon, co-fondateur d’iClasse, un programme de soutien à l’innovation pour les enseignants.
Rencontre avec Dominic Guay, enseignant de 5e année à la Commission scolaire des Découvreurs, qui ludifie sa gestion de classe avec ChallengeU et Classcraft.
Lors du dernier colloque de l’AQUOPS, L’École branchée a fait le tirage d’un accès à SCOOP! pour toute une commission scolaire. Voici le grand gagnant!
François Bourdon et Eric Tremblay, enseignants en 6e année, l’un à Montréal et l’autre à Québec, racontent le coup de foudre professionnel qui les a réunis.
Le conseiller en pédagogie numérique nous explique comment se passe l’accompagnement des enseignants dans l’utilisation des tablettes iPad dans son milieu.
Parler de citoyenneté numérique afin que les élèves partagent ce qu’ils font en cohérence avec qui ils sont : telle est la leçon de notre entrevue du jour!
On rencontre aujourd’hui Monsieur Éric, enseignant de 6e année « rebelle et à contre-courant », qui nous présente son local et son « équipe », ses élèves!
Nous discutons aujourd’hui avec un enseignant qui a créé sa propre classe iPad! Ce fut loin d’être facile, mais possible en y allant une étape à la fois.
Rencontre aujourd’hui avec un homme passionné, André-Marc Goulet. Directeur adjoint aux SEJ d’une grande commission scolaire, il est convaincu du rôle crucial de la direction dans l’entretien de la flamme chez les enseignants.
L’École branchée rencontre aujourd’hui Marc-André Girard. Le directeur parle de l’importance du développement des compétences du 21e siècle et de la collaboration direction-enseignants.
Voici un nouvel épisode des Rendez-vous de l’École branchée, avec Julie Chamberland. L’enseignante nous explique entre autres pourquoi certains profs de son école ne donnent plus de devoirs aux élèves!
