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Interdire le cellulaire en salle de classe, pas question!

Un entretien avec Frédéric Lavoie, conseiller pédagogique au RÉCIT de la CS des Découvreurs, qui nous parle de l’utilisation du cellulaire en salle de classe et du rôle de l’école dans l’éducation à la citoyenneté numérique.
Temps de lecture estimé : 2 minutes
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Table des matières

À l’occasion du colloque de l’AQUOPS qui se tenait du 27 au 29 mars à Québec, nous avons rencontré Frédéric Lavoie, conseiller pédagogique au RÉCIT de la Commission scolaire des Découvreurs, qui nous parle de l’utilisation du cellulaire en salle de classe et du rôle de l’école dans l’éducation à la citoyenneté à l’ère du numérique.

Texte par Alexane St-Amant Ringuette

Frédéric Lavoie a passé une grande partie de sa carrière au Conseil scolaire FrancoSud à Calgary, où il a joué le rôle de conseiller pédagogique en intégration des technologies. Il croit sincèrement que les cellulaires ont leur place à l’école. Au fil de ses lectures et de ses expériences, Frédéric a découvert que ce qui importe dans le débat actuel sur la place du cellulaire en classe, c’est d’avoir un dialogue avec les jeunes et d’impliquer tous les participants dans la discussion (parents, élèves, directions, équipes-école). C’est de chercher à mieux connaître la génération d’aujourd’hui, ses différences mais aussi ses ressemblances avec les générations précédentes.

Écoutez-le partager des pratiques gagnantes qu’il a observées durant sa carrière et qui permettent de faire un usage pédagogique du cellulaire tout en créant une relation de confiance entre l’élève et l’enseignant.

présente la question EDU

Quel est le mot qui te permet d’avoir un impact positif sur les autres?
Écoutez l’entrevue pour connaître la réponse de Frédéric Lavoie.

 

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À propos de l'auteur(e)
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Stéphanie Dionne
Stéphanie est directrice du développement et animatrice des Rendez-vous pédagogiques à l'École branchée. Avec son dynamisme, sa créativité et son expertise, Stéphanie Dionne incarne un modèle de leadership inspirant et est déterminée à offrir aux acteurs du milieu scolaire les outils nécessaires pour mieux préparer les jeunes à réussir dans un monde en perpétuelle transformation. En tant que coach professionnelle certifiée en PNL, son approche est résolument axée sur le développement de relations de qualité. Sa contribution remarquable à la célébration de pratiques pédagogiques innovantes a été reconnue en 2023 par l'AQUOPS, qui lui a décerné le prix Chapo dans la catégorie Impact remarquable.
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