Pour une troisième année consécutive, le Collège Sainte-Anne a organisé, vendredi dernier, sa « Journée carboneutre », où ses 1907 élèves du secondaire sont restés à la maison et ont suivi leurs cours à distance. L’objectif : réduire les émissions de gaz à effet de serre d’au moins 7 tonnes de CO2 (soit l’équivalent d’un aller-retour Montréal-Sydney)!
Plus de 20 000 jeunes du Québec des Établissements verts Brundtland observeront le lundi 30 novembre 2015, à 10 h une minute de silence au moment même où nos leaders mondiaux se rassembleront à Paris, en France, pour décider de l’avenir de notre planète.
On discute aujourd’hui de l’évolution de l’intégration des TIC au primaire entre aujourd’hui et il y a 13 ans, et aussi du populaire outil d’émulation ClasseDojo. Un entretien en baladodiffusion de la série « Les Rendez-vous pédagogiques de l’École branchée ».
Depuis septembre 2014, les élèves de 1ère secondaire de l’école publique Le Sommet, à Québec, utilisent tous une tablette comme outil de travail. Des chercheurs dressent un bilan très positif de la première année de l’expérimentation, dont un taux de satisfaction des élèves de 97 %.
Du 19 novembre 2015 au 1er février 2016, le Réseau CDLS-CLS (Conseil du loisir scientifique) vous invite à participer à son concours afin de lui trouver un nouveau nom et un nouveau logo. En participant, vous courez la chance de gagner un crédit voyage d’une valeur de 4 000 $ pour la destination de vos rêves!
L’Assemblée de la francophonie de l’Ontario, dans le but de sensibiliser à l’héritage de Champlain dans l’histoire de la francophonie canadienne, rend disponible une banque de ressources pédagogiques bilingues pour les écoles.
La Fédération des comités de parents du Québec (FCPQ) invite tous les partenaires de l’éducation, les chercheurs et les formateurs à soumettre des propositions d’ateliers ou de conférences pour son 40e Congrès annuel intitulé L’école publique : une oeuvre collective – Ensemble, on s’implique!.
Livementor est une plateforme de cours particuliers en ligne par vidéo-conférence. L’objectif du site est de donner la possibilité à toutes les personnes dotées d’une connexion Internet de donner et/ou de prendre des cours sur le sujet de son choix.
Le 12 novembre dernier, Ubisoft, géant du jeu vidéo, annonçait la création de Codex. Destiné aux écoles, ce programme vise à favoriser l’utilisation de jeux vidéo et l’apprentissage du code en milieu scolaire, et ce, à plusieurs fins.
Voilà le thème d’une récente causerie « #eduprof » tenue le 18 novembre dernier, qui visait à partager entre collègues des trucs pour intégrer l’activité physique en classe sur une base quotidienne.
Le CEFRIO dévoile les résultats du volet « modes de communication » de l’enquête NETendances 2015
La 3e édition du Rendez-vous des écoles francophones en réseau (REFER) aura lieu les 17 et 18 mars prochains. D’ici le 27 novembre, soumettez votre proposition d’atelier pour le foyer d’activités principal de Québec!
L’utilisation de vidéo pour l’apprentissage est de plus en plus répandue. On peut également en profiter pour l’utiliser à des fins de développement professionnel! Voici comment deux spécialistes américaines conçoivent la chose.
Préparez-vous à débuter le #DéfiMulti, dix-huit jours de défis pour les classes du préscolaire au secondaire qui se vivront sur Twitter, plateforme de prédilection des deux infatigables instigatrices!
La troisième édition du Colloque Parents 3.0 aura lieu le samedi 28 novembre, de 8h30 à 16h30, au Collège St-Jean-Vianney (CSJV) à Montréal. Cet événement permet à tous les parents intéressés d’acquérir de précieux outils pour mieux encadrer leurs enfants dans l’utilisation des nouvelles technologies. On invite même les jeunes de 11 ans et plus à participer!
HabiloMédias, le Centre canadien d’éducation aux médias et de littératie numérique, a lancé la semaine dernière une nouvelle ressource visant à faciliter le passage des élèves de l’école primaire à l’école secondaire et à les aider à résoudre les dilemmes numériques auxquels ils peuvent être confrontés dans leurs interactions et activités en ligne.
La revue lance une invitation aux gens intéressés à participer à la rédaction d’articles pour un dossier thématique à paraitre à l’été 2016 sur le thème « Comment apprenons-nous? ».
Selon une récente étude britannique, une grande utilisation des jeux vidéo à des fins non pédagogiques aurait un impact négatif sur les résultats scolaires des élèves, mais pas une grande utilisation des médias sociaux.
Le comité organisateur du Sommet de l’iPad et du numérique en éducation a décidé de reporter la date limite de dépôt des propositions au 30 novembre 2015.
Découvrez le tout premier entretien en baladodiffusion de la série « Les Rendez-vous pédagogiques de l’École branchée ». On y discute plaisir d’apprendre avec Claude Boucher, enseignante en mathématiques au secondaire.
