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Thème :

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Témoignage : Sortir de la boîte pour évaluer autrement

Annie Guay, enseignante et leader pédagogique à l’école L’Accueil de Scott, nous partage le fruit d'une démarche qui a conduit à la mise en place de nouvelles pratiques d'évaluation dans son milieu.

Rétroaction et correction via Google Classroom : fini la collecte de cahier!

Découvrez un outil vous permettant de revoir votre façon d'évaluer. Utiliser Google Classroom pour sa planification et la communication avec les élèves, c'est la base. Mais cette plateforme contient plusieurs fonctionnalités pour offrir une rétroaction rapide et corriger les remises avec ordinateur, iPad et stylet.

Créer vos grilles d’évaluation avec Microsoft et Google Forms

Transformez vos grilles d'évaluation en format numérique : utilisez Google Forms ou Microsoft Forms afin de collecter des preuves d’apprentissage, en classe ou à distance, en direct ou en différé.

Les bases de l’évaluation à distance

Avant même de choisir un outil TIC pour évaluer à distance, il y a plusieurs éléments auxquels il faut réfléchir. Mais à quoi exactement? Que devons-nous faire? À quoi devons-nous associer nos évaluations? Il est important de bien les planifier et de s’assurer qu’elles nous donneront de l’information sur la progression de nos élèves pour ainsi être en mesure de porter un meilleur jugement lors de la production du bulletin.

La taxonomie de Bloom et l’évaluation à distance

Comment l'intention pédagogique peut-elle vous aider à évaluer les élèves, autant en classe qu'à distance? Voici une stratégie à adopter qui se base sur la taxonomie de Bloom.

Du jardinage à l’évaluation (deuxième partie)

Les élèves n'atteignent pas tous les objectifs d’apprentissage au même moment. C’est pourquoi la différenciation et l’évaluation progressives leur permettent de se développer à un rythme qui respecte leurs besoins.

Du jardinage à l’évaluation

Suite à la cueillette de ses légumes l’été dernier, Julie réfléchit avec vous aux solutions possibles afin que l’école réussisse mieux à soutenir le goût d’apprendre qui anime naturellement les enfants.