Le 2e CréaCamp pour les gestionnaires est à nos portes et permettra aux participants de réfléchir ensemble aux façons de relever les défis des écoles, de s’actualiser, de développer la créativité budgétaire et de mobiliser leur équipe sans perdre l’équilibre personnel.
Un vent de leadership!
(et autres dossiers)
Voici l’édition d’hiver 2019-2020 du magazine École branchée!
22e année, numéro 2.
Choisissez le format :
Du 13 au 15 août dernier, l’équipe escouadeEDU présentait son premier Camp de leadership pédagogique. Notre collègue Stéphanie était sur place pour interviewer des participants. Elle a accepté de partager ici ses propres apprentissages inspirants.
À l’occasion du REFER 2019, une table ronde regroupant des membres de direction d’école s’est déroulée autour du thème du changement en éducation.
ElleLead s’est tenu le 5 novembre dernier. Cette journée a permis de réfléchir à des moyens de favoriser l’émergence du leadership chez les élèves, en portant une attention spéciale aux jeunes filles.
Jocelyn Simard, directeur adjoint de trois écoles de la Commission scolaire de Charlevoix parle de l’importance du rôle de la direction dans l’intégration du numérique dans une école.
Le compte à rebours a commencé pour la tenue de l’évènement #ElleLead18, la première journée sur le leadership féminin en éducation au Québec. Pour ceux et celles qui ne sont pas encore inscrits, c’est le moment de le faire, car il reste encore quelques places.
Aujourd’hui, notre directrice du développement, Stéphanie, vous présente l’École branchée d’une façon toute personnelle. Média à but non lucratif, l’organisme forme et informe les enseignants du primaire et du secondaire sur les nouvelles approches pédagogiques et le numérique depuis plus de 20 ans pour favoriser la réussite des jeunes.
À l’occasion du colloque #Clair2018, nous avons eu le plaisir de recevoir Marius Bourgeoys, co-fondateur de EscouadeEDU, juste après sa conférence au colloque #Clair2018, dans laquelle il a invité chaque enseignant à développer son leadership.
Dans cet entretien audio, Marc-André Girard, de l’École branchée, discute avec Marius Bourgeoys, consultant en éducation, qui accompagne le changement dans les établissements scolaires.
L’instigatrice de WomenEd Canada nous parle du contexte du lancement du mouvement lors de uLead 2017, sommet international sur le leadership en éducation.
L’École branchée rencontre aujourd’hui Marc-André Girard. Le directeur parle de l’importance du développement des compétences du 21e siècle et de la collaboration direction-enseignants.
Retour sur la discussion “Perspectives on Leadership” entre d’anciens ministres de l’éducation au sommet uLead17, animée par Pasi Sahlberg.
Un bref résumé de la conférence d’ouverture du colloque de la CIRTA, intitulée « De nouveaux territoires éducationnels à découvrir ».
Leadership en milieu scolaire : mode d’emploi
Réseaux sociaux au service des enseignants
(et autres dossiers)
Voici l’édition de septembre 2016 du magazine École branchée!
19e année, numéro 1.
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Du 24 au 27 avril se tient à Banff, en Alberta, le Sommet international du leadership en éducation, uLead 2016.
Dans le cadre du congrès de l’Association québécoise du personnel de direction des écoles (AQPDE), qui se déroulait à l’Université Laval les 18 et 19 avril, les membres ont rendu hommage à monsieur François Sylvain, directeur de l’École secondaire les Etchemins, pour son énergie consacrée à la réussite de ses élèves.
Suite de notre reportage sur le 5e Sommet international sur la profession enseignante, tenu les 29 et 30 mars derniers à Banff en Alberta.
Un partenariat plus que prometteur entre la Fondation Nouveaux Sentiers et le Club des petits déjeuners
Selon un sondage mené auprès de responsables des technologies éducatives dans 47 États américains, l’intelligence artificielle devient, pour la première fois, la principale priorité technopédagogique au primaire et au secondaire, devançant ainsi la cybersécurité. Le rapport de la SETDA souligne les efforts déployés pour encadrer son usage responsable et les défis persistants liés à la gestion des appareils numériques, à la formation du personnel enseignant et à la sécurité des infrastructures.
