Profession enseignante au Québec : voies d’accès actuelles et potentielles

Communiqué — Le Conseil supérieur de l’Éducation a rendu public le Rapport sur l’état et les besoins de l’éducation (REBE) 2021-2023, intitulé Profession enseignante au Québec : voies d’accès actuelles et potentielles. Dans ce rapport, le Conseil formule 4  orientations et 16 recommandations en vue de proposer des solutions innovantes, concrètes et viables pour contrer la pénurie de personnel enseignant qui continue de s’aggraver. 

Dans un contexte où les voies menant à la profession enseignante se multiplient, le Conseil effectue un état de la situation de la formation à l’enseignement offerte dans les universités québécoises et des besoins de formation. En outre, les parcours des personnes souhaitant enseigner se sont également diversifiés : des jeunes en font une première carrière, des adultes en font une seconde carrière, des enseignantes et des enseignants formés à l’étranger sont recrutés. 

Le Conseil estime que plusieurs voies de formation à l’enseignement peuvent cohabiter à condition de répondre aux besoins de ces trois groupes d’aspirantes et d’aspirants à la profession  et d’arrimer ces voies de formation en fonction du référentiel de compétences professionnelles  de la profession enseignante. 

Voici les trois recommandations phares du REBE : 

1. Valoriser le baccalauréat en enseignement et la transformation de sa quatrième année en un internat rémunéré au cours duquel les étudiantes et les étudiants enseigneraient dans les écoles de façon supervisée; 
2. Instaurer une résidence de qualification, conçue pour les adultes effectuant une reconversion de carrière à l’enseignement; 
3. Mettre en place une structure d’accueil adaptée aux besoins des enseignantes et aux des enseignants formés à l’étranger. 

Pour consulter les différents outils de transfert qui ont été créés pour accompagner le rapport, visitez la section Coffre à outils de notre site web. 

À propos du Conseil supérieur de l’éducation 

• Institué en 1964 en tant qu’organisme indépendant de consultation et de réflexion en vue du développement d’une vision globale et prospective de l’éducation; 
• Conseille les ministres de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur et leur fait des recommandations sur toute question relative à l’éducation; 
• Est constitué de 22 membres nommés par le gouvernement et issus du monde de l’éducation et d’autres secteurs d’activité de la société québécoise ainsi que d’une centaine de membres bénévoles siégeant à l’une des sept instances;
• Accomplit sa mission par l’exercice de trois actions : la recherche, les consultations et les délibérations.