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(Communiqué) Les élèves des Premières nations ont un énorme potentiel de réussite scolaire à condition de pouvoir compter sur un milieu d'apprentissage axé sur le soutien et sur de bonnes ressources, des enseignants compétents et un programme pédagogique axé sur les matières de base comme les mathématiques, les sciences et les études culturelles et linguistiques autochtones. C'est ce qu'affirment des chefs de Premières nations, des éducateurs et d'autres experts qui participent à la Table ronde nationale sur l'éducation des Premières nations.

Accompagner l’usage sans diaboliser l’outil. Voilà le message livré par la psychologue Marion Haza dans une conférence au terme d’une semaine sans écrans dans une école française récemment, selon le Journal Sud Ouest. Pour elle, le problème n’est pas Internet ou les jeux vidéo, mais bien l’utilisation que l’on en fait.

Si l’école n’arrive pas à intégrer les technologies de l’information et de la communication (TIC), ces dernières sauront intégrer l’éducation, estime François Guité, enseignant d’anglais au secondaire. Il connaît bien les médias sociaux : blogue, Twitter, Facebook, ressources pédagogiques en ligne, il est présent sur la toile depuis de nombreuses années. Il a récemment partagé son expérience dans le cadre des activités du Consortium régional de recherche en éducation (CRRE).

(Communiqué) La vice-première ministre et ministre de l'Éducation, du Loisir et du Sport, Mme Line Beauchamp, a profité de son passage aux 2es Rencontres interrégionales sur la persévérance et la réussite scolaires, pour dévoiler les nouvelles données obtenues sur le taux de diplomation dans l'ensemble du Québec.

(section précédente) Il existe de nombreuses façons d’obtenir de l’aide aux devoirs par le biais d’Internet. Impossible toutefois d’aborder cette facette sans parler d’entrée de...

Depuis sa création en 1996, Infobourg est devenu une référence incontournable en matière de technologie et d’éducation avec ses nouvelles quotidiennes et ses grands dossiers. Nous avons été honorés d’apprendre que notre dossier sur les médias sociaux à l’école a été cité par nulle autre que Michelle Blanc dans son livre lancé aujourd’hui : Médias sociaux 201.

Après une année de réflexion, le Collège François-de-Laval, une école secondaire privée de Québec, a conclu qu’il valait mieux éduquer les élèves que d’interdire les médias sociaux.

Les jeunes sont friands de médias sociaux et il semble que cet intérêt soit contagieux. En effet, de plus en plus de parents s’y trouvent aussi!

Depuis deux ans, la moitié des élèves de l’école Wilfrid-Bastien, dans l’arrondissement Saint-Léonard à Montréal, étaient ravis de figurer parmi les chanceux à étudier dans l’iCl@sse. Les autres les regardaient avec envie. Mais cette année, tous les enfants sont ravis puisqu’une seconde iCl@sse est en train d’être mise en place!

D’ici la fin de l’automne, l’Université du Québec à Rimouski aura terminé l’aménagement d’un laboratoire dédié à l’intégration des nouvelles technologies de l’information à l’enseignement. Les futurs profs et les enseignants de la Commission scolaire des Phares pourront notamment bénéficier des installations pour expérimenter de nouveaux supports d’écriture et de lecture.

Les résultats de nombreuses études en éducation demeurent sous-utilisés par les différents intervenants dans le domaine. Pour pallier cette situation, Frédéric Dufour, un étudiant à la maîtrise en formation à distance, a conçu Synap.TIC, un projet fort prometteur de transfert de connaissances.

La Fondation Mobilys propose de mobiliser les entreprises et les citoyens via les médias sociaux pour lutter contre le décrochage. La ministre de l’Éducation, Line Beauchamp, lui a octroyé cette semaine 1,5 million $ sur trois ans pour mener à bien sa mission.

Mobilité et ouverture, voilà le thème de la 8e édition de l’université d’été Ludovia qui se déroulera à Ax-les-Thermes, en France du 29 août au 1er septembre.

Québec, le 23 août 2011 – De Marque est fière d’annoncer que Nathalie Côté a été nommée au poste de rédactrice en chef de l’Infobourg, son site d’information en éducation et nouvelles technologies (www.ecolebranchee.com).

(Article précédent) Dérivant du vocable anglais serious games, les jeux sérieux évoquent un logiciel qui combine une intention d’apprentissage sérieuse et l’aspect ludique du jeu...

Au 29e colloque de l’AQUOPS, les enseignants se questionnent sur le concept de l’identité numérique. Comment prévenir les élèves que leur image virtuelle se construit souvent à leur insu sans qu’ils en mesurent les véritables enjeux? Voici le compte-rendu d’un atelier qui a grandement fait réfléchir.

L’année 2011 marquera le centenaire de Parcs Canada. Tout au long de l’année, Parcs Canada organisera des activités pour célébrer ses 100 ans d’efforts soutenus dans les domaines de la protection, de l'éducation et des expériences offertes aux visiteurs.

MONTRÉAL, le 9 mai /CNW Telbec/ - C'est aujourd'hui que s'ouvre à Sherbrooke le79e Congrès de l'Acfas, le plus grand rassemblement scientifique multidisciplinaire de la francophonie, sur les campus de l'Université de Sherbrooke (UdeS) et de l'Université Bishop's.

(section précédente) À force d’envoyer des messages texte de leur téléphone, les jeunes ont développé une rapidité certaine… et un langage bien à eux. Cette...

(section précédente) L’arrivée rapide et la popularité fulgurante des médias sociaux ont amené de nombreuses commissions scolaires à se positionner quant à leur utilisation. Certaines, comme...