Le colloque de l’AQUOPS : vision d’une nouvelle participante

En avril dernier, Jessica Lecours, une passionnée de techno-pédagogie, a participé pour la première fois au colloque de l’AQUOPS. Elle vous partage son expérience et ses coups de coeur.
Classé dans :
LIRE CET ARTICLE EN :
English EN French FR

Traduction automatisée - des erreurs (parfois hilarantes) vont se glisser! 😉

Un nouvel élan pour OPEQ

Chaque année, OPEQ recueille des milliers d’appareils électroniques qui ont déjà eu une première vie dans des ministères fédéraux, provinciaux ainsi que des grandes entreprises. Des ordinateurs de bureau, des portables, des tablettes, des cellulaires et des imprimantes sont remis à niveau par une équipe de techniciens informatiques. - Publireportage

L’écoconception numérique : tenir compte des impacts du virtuel sur l’environnement

Est-il possible que les technologies éducatives et les contenus soient conçus dans un respect de la diversité humaine tout en minimisant leur empreinte écologique? Notre collaborateur Marc Tremblay s'intéresse à la question et en discute avec Kristen Girard, développeuse Web certifiée en Green-IT et spécialisée en « écoconception ».

Cool tools that teachers can use to keep students engaged

Some cool tools to help keep kids engaged and entertained.

Mozaïk-Portail : c’est simple!

Mozaïk-Portail est une plateforme de collaboration et de communication créée spécifiquement pour le milieu de l’éducation. Elle permet aux enseignants, aux parents, aux élèves, à la direction et aux intervenants de demeurer en contact facilement.[Reportage commandité]

Ces textes pourraient aussi vous intéresser :

Les ateliers de l’École branchée au colloque de l’AQUOPS

Encore cette année, l’équipe de l’École branchée sera bien active à l’occasion du colloque de l’AQUOPS, qui se déroulera du 7 au 9 avril prochain. Voici où vous pourrez nous trouver!
00:05:09

Les VendreTIC : une communauté de pratique pour les conseillers pédagogiques de la CSDM

Annie Dumay et Manon Desrosiers, conseillères pédagogiques au service local du RÉCIT de la Commission scolaire de Montréal, nous présentent le concept des VendreTIC.
00:09:57

Le numérique et le modèle de réponse à l’intervention (RAI) au service d’une éducation inclusive

Nadine Martel-Octeau, du service local du RÉCIT de la Commission scolaire de la Pointe-de-l’Île, nous parle de l’usage du numérique dans la mise en oeuvre de la réponse à l’intervention.
00:11:34

L’AQUOPS : un lieu pour s’inspirer et vivre la passion de l’enseignement

À l’occasion du 37e colloque de l’AQUOPS, nous avons rencontré Suzanne Dansereau, enseignante retraitée et bénévole engagée au sein du comité de sélection des ateliers, qui nous partage son affection pour ce rendez-vous incontournable des passionnés de l’enseignement et des technologies éducatives.

En avril dernier, c’était ma première participation au colloque de l’AQUOPS. La conseillère pédagogique de mon école, qui connaît mon intérêt pour la techno-pédagogie, m’avait fortement conseillé d’y assister. J’avais envie de vous faire voir le colloque avec mes yeux de nouvelle enseignante. 

Par Jessica Lecours, enseignante au CFP Fierbourg

En arrivant, la première belle surprise que j’ai eue a été l’ampleur de l’événement. Je ne m’attendais pas à rencontrer autant de participants venant de tous les coins du Québec. Quel bonheur de découvrir qu’un si grand nombre d’entre eux étaient comme moi : passionnés par les nouveaux outils pédagogiques! Mais j’ai senti qu’il y avait plus. Les personnes présentes à ce colloque, aussi bien les enseignants que les directions et les conseillers pédagogiques, avaient le souhait de bâtir une communauté. Certains faisaient connaissance tandis que d’autres reprenaient contact avec des collègues d’autres écoles rencontrés lors de divers colloques ou formations. Tous étaient présents dans un but commun : s’entraider et partager. 

J’ai participé à plusieurs ateliers pour découvrir à chaque fois de nouveaux visages, de nouveaux outils, de nouvelles façons de faire. Les ateliers ne sont pas animés par des conférenciers, mais bien par des gens de terrain qui viennent partager avec leurs collègues. Chacun de ses ateliers offrait un regard sur l’utilisation de la techno-pédagogie dans sa classe, dans son école ou dans région, selon le cas.

Mes coups de cœur ont été l’atelier de Denis Dubé sur le Leadership numérique ainsi que celui de Pierre Lachance sur le Laboratoire créatif. Ces deux hommes passionnés m’ont fait envier mes enfants d’étudier présentement et de bénéficier de tous ces outils stimulants.

Est-ce que j’ai aimé mon expérience? Oui!

Est-ce que j’y serai l’an prochain? Sans aucune hésitation!

Cette journée m’a inspirée à développer, à créer, à expérimenter avec mes élèves.  Je suis certaine qu’un jour, ce sera à mon tour d’animer un atelier pour partager ma passion et ainsi contribuer à ma façon à enrichir cette communauté.

Et vous, y serez-vous l’an prochain?

Vos commentaires sur l'article

Vous pouvez commenter cet article ici et y ajouter vos idées!

À propos de l'auteur

Collaboration spéciale
Collaboration spéciale
L'École branchée diffuse des textes provenant d'acteurs de la communauté éducative. Vous pouvez contribuer vous aussi! Profitez-en pour transmettre vos idées, parler d'un projet pédagogique vécu en classe, etc. Trouvez les détails dans le menu À propos / Soumettre un article.

Quelques annonces

Vous avez une nouvelle à nous communiquer?

Écrivez-nous sans tarder à info@ecolebranchee.com

Vous pouvez aussi publier votre propre texte!
Faites connaître votre projet pédagogique ou partagez vos idées via nos sections Opinion, Témoignages ou Communiqués! Voici comment faire!

Recevez nos nouvelles chaque semaine

Recevez chaque mardi l'École branchée | Hebdo, la publication qui alimente votre veille professionnelle en éducation!