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(Communiqué) En 2011, le visionnement d’émissions de télévision sur Internet au Québec n’a jamais été aussi populaire !

À quel point les adolescents sont-ils branchés? Le comité sur l’apprentissage mobile de l’école secondaire De Rochebelle, à Québec, a voulu en avoir le cœur net. Les jeunes, encadrés par l’enseignant David Martel, ont sondé dix classes de première et deuxième secondaire le printemps dernier. Sans surprise, on constate que la technologie est très présente dans la vie des jeunes.

Être ou ne pas être numérique, là est la question! D’un côté, il y a des enseignants qui mettent en place des classes sans papier et intègrent des tablettes numériques dans leur classe, convaincus de leur effet sur la motivation des jeunes et, par ricochet, sur leurs résultats. Et il y a ceux qui croient que tout cet argent investi dans ces nouveaux outils serait bien mieux dépensé ailleurs.

Accompagner l’usage sans diaboliser l’outil. Voilà le message livré par la psychologue Marion Haza dans une conférence au terme d’une semaine sans écrans dans une école française récemment, selon le Journal Sud Ouest. Pour elle, le problème n’est pas Internet ou les jeux vidéo, mais bien l’utilisation que l’on en fait.

(Communiqué) Un nouvel outil a fait son apparition dans la colorée section des enfants de la bibliothèque Saint-Charles. Haut de deux mètres, il capte l'attention avec son large écran tactile médian, sa structure en aluminium et l'appel lancé par son écran supérieur : « Viens poser tes questions! ». Il s'agit de la borne Allô prof.

À compter de demain et pour quatre jours, une centaine de jeunes journalistes de 11 à 14 ans « enquêteront » dans les locaux de l’École Polytechnique de Montréal afin de démystifier une douzaine de sujets scientifiques.

(Communiqué) Suite au grand succès qu’a remporté l’équipe québécoise lors de la compétition nationale en mai passé (deuxième prix et prix du meilleur avenir commercial), c’est avec grand plaisir que le projet SEUR vous invite à participer au Défi BioGENEius Sanofi Canada pour l’édition 2010-2011.

Si l’école n’arrive pas à intégrer les technologies de l’information et de la communication (TIC), ces dernières sauront intégrer l’éducation, estime François Guité, enseignant d’anglais au secondaire. Il connaît bien les médias sociaux : blogue, Twitter, Facebook, ressources pédagogiques en ligne, il est présent sur la toile depuis de nombreuses années. Il a récemment partagé son expérience dans le cadre des activités du Consortium régional de recherche en éducation (CRRE).

(Communiqué) Le magazine l’École branchée souligne son 10e anniversaire avec un numéro spécial résolument tourné vers l’avenir. Cette année, en plus de son répertoire des sites Web pour réussir à l’école, l’équipe vous propose de regarder vers demain et de penser l’école du futur dès maintenant!

Le projet Tomatosphère a été reconduit pour les années 2011 à 2014! On estime que d’ici la fin de l’année, 14 000 classes du Canada et des États-Unis auront participé à cette expérience lancée il y a neuf ans.