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mars 2020

Performance vs apprentissage

(Opinion) « Comment peut-on vraiment prouver que la performance d’un élève mesure réellement ses apprentissages? Je vous donne la réponse : c’est flou… L’apprentissage, ça se fait dans la mijoteuse, pas dans la friteuse! » Un texte d’Alexandre Audet.

Auchwitz

La force du nombre pour éviter les erreurs du passé

Quand un enseignant d’histoire visite le musée d’Auschwitz, les émotions ressenties sont particulièrement fortes et lui rappellent à quel point sa profession peut avoir un impact positif majeur pour éviter les erreurs du passé.

(Chronique) Apps & astuces à la maison en temps de crise #4

Aujourd’hui, Audrey revient sur sa « fin de semaine » et propose deux apps coup de coeur à découvrir.

Cette chronique partage des idées pour la maison et des réflexions sur la vie au temps du confinement. N’hésitez pas à participer vous aussi!

L’éducation : l’arme la plus puissante du monde

De retour d’un voyage dans un ancien territoire soviétique (avant la crise actuelle, bien entendu!), notre collaborateur partage ses réflexions et les parallèles qu’il fait avec l’éducation. Plusieurs idées trouvent particulièrement écho dans la situation actuelle. Aujourd’hui, il explique pourquoi il estime que l’éducation est la pièce maîtresse d’une société qui cherche à perdurer et évoluer dans ses valeurs.

(Chronique) Apps & astuces à la maison en temps de crise #3

Aujourd’hui, notre précieuse collaboratrice Stéphanie Dionne prend la plume et partage ses idées et réflexions. Elle parle notamment de pression sociale et offre des outils pour vaincre le sentiment de culpabilité qui peut parfois nous envahir.

Musique, sciences et programmation au cœur d’un projet multidisciplinaire

Une formation a fait découvrir l’outil électronique Makey Makey à notre collaborateur, Guillaume Bilodeau. Ce sera la pièce maîtresse du synthétiseur réalisé par les élèves de troisième année de l’école (Fernand-Seguin, de la CS de Montréal) dans le cadre de leur projet d’art technoscientifique.

Le Labo pédagogique de la CS du Fleuve-et-des-Lacs : Apprendre, créer, innover

D’abord vint l’idée de collaborer. Puis, celle d’un lieu commun pour échanger. Puis, enfin, d’une équipe qui mord à pleines dents dans la culture collaborative en laissant ses craintes de côté pour avancer : voici comment le numérique déploie ses ailes à la Commission scolaire du Fleuve-et-des-Lacs, raconté par ses acteurs!

Ajouter le savoir-vivre dans l’équation éducative pour prévenir l’intimidation

Les histoires d’intimidation touchent des cordes sensibles chez plusieurs. Il est tout de même désolant qu’une loi ait été nécessaire pour obliger les milieux scolaires québécois à garantir la sécurité des élèves dans leur propre école. Et si on allait plus loin en élevant le savoir-vivre au rang des savoirs essentiels?