Accompagner l’usage sans diaboliser l’outil. Voilà le message livré par la psychologue Marion Haza dans une conférence au terme d’une semaine sans écrans dans une école française récemment, selon le Journal Sud Ouest. Pour elle, le problème n’est pas Internet ou les jeux vidéo, mais bien l’utilisation que l’on en fait.

(Communiqué) Un nouvel outil a fait son apparition dans la colorée section des enfants de la bibliothèque Saint-Charles. Haut de deux mètres, il capte l'attention avec son large écran tactile médian, sa structure en aluminium et l'appel lancé par son écran supérieur : « Viens poser tes questions! ». Il s'agit de la borne Allô prof.

À compter de demain et pour quatre jours, une centaine de jeunes journalistes de 11 à 14 ans « enquêteront » dans les locaux de l’École Polytechnique de Montréal afin de démystifier une douzaine de sujets scientifiques.

(Communiqué) Suite au grand succès qu’a remporté l’équipe québécoise lors de la compétition nationale en mai passé (deuxième prix et prix du meilleur avenir commercial), c’est avec grand plaisir que le projet SEUR vous invite à participer au Défi BioGENEius Sanofi Canada pour l’édition 2010-2011.

Si l’école n’arrive pas à intégrer les technologies de l’information et de la communication (TIC), ces dernières sauront intégrer l’éducation, estime François Guité, enseignant d’anglais au secondaire. Il connaît bien les médias sociaux : blogue, Twitter, Facebook, ressources pédagogiques en ligne, il est présent sur la toile depuis de nombreuses années. Il a récemment partagé son expérience dans le cadre des activités du Consortium régional de recherche en éducation (CRRE).