Mot-clé: sciences
Fini le stress lié à l’apprentissage des sciences et des maths
À l’occasion du CréaCamp du 17 mai à Valcartier, nous avons rencontré l’une des facilitatrices de l’événement, Maude Lamoureux, qui nous parle de stratégies pour réduire l’anxiété associée à l’apprentissage des mathématiques et des sciences.
Un projet entrepreneurial pour raviver la flamme scientifique
À l’occasion du CréaCamp du 17 mai à Valcartier, nous avons rencontré Pierre-Olivier Cloutier et ses élèves de 5e secondaire de l'école Mont-Saint-Sacrement qui nous parlent de leur projet entrepreneurial de classe extérieure misant sur la collaboration et l’interdisciplinarité.
Découvrir le Bunker de la science : une expérience de team building
Connaissez-vous le Bunker de la science? C’est un endroit à découvrir! Situé à Lévis, ce site a été imaginé par Zapiens, des passionnés convaincus que la science doit faire partie de l'enseignement de base de tous les Québécois.
19e édition de « Les filles et les sciences, un duo électrisant ! »
L’événement annuel « Les filles et les sciences, un duo électrisant ! » poursuit sa mission : faire découvrir aux jeunes filles les carrières scientifiques.
Recevez la visite de l’illusionniste Luc Langevin dans votre école!
Le Réseau Technoscience invite les écoles du Québec qui participent aux Expo-sciences à s’inscrire au concours pour recevoir l'illusionniste Luc Langevin.
Le numérique, levier pour l’apprentissage des sciences et technologies
Le Rendez-vous de l’Île du savoir a permis de découvrir des initiatives intéressantes de promotion des sciences et technologies en éducation.
Le TNI : « instrument d’intelligibilité d’un réel » en mathématiques et en sciences
Les technologies, dont le TNI, peuvent aider l’élève à passer de l’abstrait au concret en science et mathématique. Le mémoire « Contributions potentielles du tableau numérique interactif dans une situation problème nécessitant le passage de l’abstrait au concret dans un contexte de mathématique, science et technologie » s’y intéresse.
Parlons sciences lance l’initiative Canada 2067 pour valoriser les STIM
Selon vous, quel est l’avenir de l’enseignement des STIM? Que doit-on privilégier? Quelles compétences doit-on viser? Un organisme veut votre opinion!
Parlons sciences est un...
Faire découvrir (et aimer) aux jeunes filles les métiers des sciences et technologies
La 17e édition de l’événement « Les filles et les sciences, un duo électrisant! », qui aura lieu à Montréal, Québec, Rimouski et Sherbrooke le 12 mars prochain, veut provoquer des étincelles auprès des filles de 2e et 3e secondaire. Madame Ève Christian, météorologue, journaliste, bloggeuse et chroniqueuse scientifique, en est la porte-parole.
Journée nationale des Débrouillards : Animations, défis scientifiques et surprises partout au Québec
Tous les jeunes de 6 à 12 ans sont invités à célébrer la science dans le plaisir lors de la Journée nationale des Débrouillards le samedi 14 novembre prochain.
36 initiatives pour promouvoir les sciences à l’école
Comment faire pour amener les élèves à la réussite en sciences? La Fédération des établissements d'enseignement privés du Québec a demandé aux établissements membres de son réseau de partager leurs initiatives gagnantes.
Reconnaître l’excellence en enseignement de la science et de la technologie
Il est maintenant temps de soumettre les candidatures pour la 37e édition des prix annuels Raymond-Gervais de l’AESTQ, visant à reconnaître les enseignants de science et technologie.
15 bougies pour l’événement « Les filles et les sciences, un duo électrisant!...
Le 15 février prochain, les jeunes filles de 2e et 3e secondaire sont invitées à « magasiner » leur choix de carrière en science à l’occasion de l’événement annuel « Les filles et les sciences, un duo électrisant! », qui fête cette année son 15e anniversaire.
Une première application mobile pour Les Débrouillards
Le magazine scientifique des 8 à 14 ans propose depuis peu un livre numérique interactif pour les tablettes Apple, intitulé « Flash Futur : C’est un départ! » Il présente 11 véhicules étonnants, à l’image de la chronique mensuelle du même nom.
Un rapport sur l’apprentissage des sciences illustre le fardeau économique que représente l’abandon des...
Selon un rapport de recherche récent, le coût du délaissement des cours de sciences et des mathématiques au secondaire est fort élevé pour le pays. Il met en évidence trois coûts - financier, d'opportunité et sociétal - affectant l'économie canadienne, parce que les jeunes délaissent les cours avancés de sciences, de technologie, de génie et de mathématiques (STIM).
Les TIC en sciences, incontournables pour pallier le manque de ressources
Il y a quelque temps, nous avions invité des enseignants à nous parler de leur utilisation des TIC en classe. Haddadi Mohamed, instituteur au Maroc, nous parle des avantages qu’il y trouve dans son enseignement des sciences.
Plus les filles progressent dans leurs études, plus elles aiment les sciences et les...
Roxanne Beauchamp, 20 ans, étudiante en 2e année de génie mécanique à l’Université Laval, et sa sœur Marie-Philippe, bientôt 18 ans, qui prépare un...
Les pères aussi peuvent jouer un rôle déterminant dans la vocation des filles
« Ce n'est pas l'école qui m'a fait découvrir mon goût pour les sciences, (…) c'est mon père qui m'a permis d'entrer en contact [elles] », confie Anne-Marie Brosseau, élève de 5e secondaire au Pensionnat du Saint-Nom-de-Marie à Outremont. Elle a découvert « Les filles et les sciences, un duo électrisant! » il y a deux ans.
Sciences et technologies : des métiers pour les filles comme pour les garçons
Comuniqué (Onisep, France) - Halte aux stéréotypes ! Les filles et les garçons de 3e et de 2de perçoivent les métiers scientifiques et technologiques pratiquement de la même manière. C’est ce que démontrent les résultats de l’enquête Harris Interactive publiée par l’Onisep à l’occasion du Salon européen de l’éducation.
Les élèves de la réforme plus compétents en sciences et technologie
Les élèves de la réforme obtiennent de moins bons résultats aux tests nationaux et internationaux en sciences et technologie, mais sont toutefois plus compétents, selon Patrice Potvin, professeur-chercheur en didactique des sciences de l’UQAM.