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Mot-clé: recherches et études

Poussières des toiles : un nouveau moteur de recherche adapté aux 8-13 ans

Poussières des toiles, au nom déjà bien sympathique, est un moteur de recherche pour les 8-13 ans, une sorte de première porte d’entrée sur internet pour leur permettre de faire des recherches dans un cadre adapté.

L’apprentissage actif expliquerait les effets positifs de la classe inversée

Pour plusieurs intervenants du milieu de l’éducation, la classe inversée est un modèle qui aurait des impacts positifs sur la réussite et la motivation des élèves. Mais le succès de la classe inversée relève-t-il du modèle lui-même ou des implications qu’il sous-tend? Une étude s’est penchée sur la question.

Apprendre la géométrie avec la Kinect?

Le mouvement corporel peut-il faciliter l’apprentissage des mathématiques? Une étude à petite échelle orientée spécifiquement sur l’apprentissage des angles à l’aide de la caméra à capteurs de mouvement Kinect a montré que oui.

Scholastic publie un rapport sur les habitudes de lecture des enfants et des familles

L’entreprise Scholastic, spécialisée dans la production et la vente de matériel destiné au milieu scolaire, a récemment publié la 5e édition de son rapport portant sur les habitudes de lecture des enfants et des familles aux États-Unis.

Tout part d’une bonne nuit de sommeil : l’influence de la qualité du sommeil...

Une étude établit un lien entre la qualité du sommeil et les notes obtenues en mathématiques et en langues par des enfants d'âge scolaire

Les élèves de l’Ontario ont une maîtrise supérieure de l’ordinateur et de l’information, selon...

Vingt pays ont pris part à l'Enquête internationale sur la maîtrise de l'ordinateur et de l'information (EIMOI) de 2013. Au Canada, seulement deux provinces ont participé : l'Ontario et Terre-Neuve-et-Labrador. Le score moyen des élèves de l'Ontario (547) était considérablement plus élevé que le score moyen international (500).

Une étude affirme que des caractéristiques des jeux vidéo d’action peuvent améliorer l’apprentissage

Le rythme rapide de ce genre d’environnement ludique, qui nécessiterait d’avoir une attention soutenue et de se concentrer simultanément sur plusieurs tâches, serait l’un des facteurs qui expliquerait ce phénomène.

L’innovation fait partie intégrante de l’avenir de l’éducation, croient des experts

Une enquête sur « L’École en 2030 », réalisée en juin dernier auprès de 645 experts internationaux, prédit que les systèmes éducatifs vont évoluer pour devenir des « réseaux d'apprentissage ».

Etats-Unis : hausse de l’utilisation du jeu électronique à des fins d’apprentissage

Une étude américaine récente montre que les enseignants plus jeunes ont plus souvent recours aux jeux éducatifs numériques dans leur classe, mais que le manque de formation est un obstacle à une intégration plus large.

Une étude observe que les habiletés numériques sont influencées par des variables économiques

Sur le plan des habiletés numériques, les élèves provenant de familles moins aisées financièrement affichent du retard comparativement à ceux provenant de milieux plus aisés. C’est ce que conclut une recherche récente menée par Donald Leu, de l’Université du Connecticut.

Le modèle SAMR pour les administrateurs

On associe souvent le modèle théorique SAMR à l’enseignant et à l’intégration technologique qu’il fait dans sa classe. Un directeur d’école pourrait-il l’utiliser aussi pour redéfinir son utilisation de la technologie et ainsi être un leader pour son équipe? Voici l’exemple d’un directeur qui a pris le taureau par les cornes!

Des manuels scolaires aux tablettes électroniques – Selon une étude de PWC, les Canadiens...

Quelque 1 900 enseignants, étudiants et parents canadiens ont fait part de leurs réflexions sur l'état actuel du système d'éducation et sur leur vision d'avenir dans le domaine. L'étude démontre que les Canadiens voient dans l'éducation numérique un facteur positif de changement.

Résultats préliminaires d’une recherche sur l’utilisation collaborative du TBI au présco et 1er cycle

Des avantages dans la maîtrise de la langue, dans le développement de l’autonomie et dans la maîtrise des TIC chez les élèves du préscolaire et du 1er cycle ont notamment été notés, jusqu’à présent, dans une recherche de professeures associées au CRIFPE sur l’utilisation collaborative du TBI.

Un grand portrait sur les jeunes Canadiens et les médias numériques

En 2013, l’organisme Habilomedias menait un vaste sondage auprès de 5436 élèves canadiens de la 4e à la 11e année, afin de mesurer l’importance des technologies en réseau dans leur vie.

L’utilisation du iPad à l’école : « des avantages qui dépassent les inconvénients »

Selon une enquête portant sur l’utilisation du iPad dans les écoles du Québec, les avantages pédagogiques de l’outil, lorsqu’utilisé efficacement, dépassent les inconvénients (surtout liés aux distractions faciles, à l’arrimage difficile des ressources traditionnelles et numériques, ainsi qu’à la formation des enseignants).

Allô prof souhaite connaître son influence sur la persévérance scolaire

Le service en ligne d’aide aux devoirs Allô prof invite les élèves de la 5e année du primaire à la 5e secondaire à répondre à un questionnaire visant à évaluer l’impact des outils qu’il propose ainsi qu’à mieux connaître les besoins de ses jeunes utilisateurs.

Montréal accueille un premier Sommet francophone de l’iPad en éducation

Le 1er mai prochain se tiendra un événement entièrement dédié au partage de recherches, pratiques, avantages et défis de l'utilisation de l'iPad en éducation. Il est présenté en marge du Colloque international en éducation du CRIFPE.

Les futurs enseignants du Québec sont-ils technocompétents?

Pas suffisamment, observe un groupe de chercheurs de l’UQÀM. En effet, les résultats de leurs analyses montrent que sur les six composantes de la compétence professionnelle 8 (intégrer les TIC), une seule est généralement maitrisée, quatre sont maitrisées partiellement et une reste à développer.

Décoder l’apprentissage : preuves, promesses et potentiel de l’éducation numérique

Une recherche récente réalisée en Grande-Bretagne pour le compte de Nesta recense des preuves que la technologie soutient l’apprentissage de façon efficace. Elle examine aussi des technologies émergentes à fort impact éducatif ainsi que des pratiques pédagogiques exploitant avantageusement le potentiel de l’éducation numérique.

Génération branchée : comment l’aider à se concentrer en classe?

Un professeur en psychologie a trouvé que les jeunes ont une moyenne d’attention de 3 à 5 minutes pendant leur période d’étude à la maison et que la moindre distraction due aux médias sociaux entraîne des résultats scolaires inférieurs. Comment apprendre la concentration à cette génération ultra-branchée? Une piste : enseigner la métacognition.