Learn how entrepreneurship at school nurtures students’ personal development and encourages them to take action to have an impact in their communities.
Entrepreneurship in the school context is much more than the acquisition of disciplinary skills; it’s about maximizing students’ potential. Find out how to bring entrepreneurship into the classroom in this article.
L’entrepreneuriat scolaire, bien plus qu’une simple acquisition de compétences disciplinaires, vise à maximiser le potentiel des élèves. Découvrez comment intégrer l’esprit d’entreprendre en classe dans cet article.
L’entrepreneuriat scolaire au Québec vise à offrir des situations éducatives pour entreprendre et réaliser des projets. Découvrez dans cet article comment la Matrice du projet entrepreneurial peut vous aider à passer à l’action.
School entrepreneurship in Quebec aims to provide educational situations to undertake and realize projects. Discover in this article how the Entrepreneurial Project Canva can help you take action.
Découvreurs en ACTION reveals an ecosystem approach to developing entrepreneurial spirit in schools. This article explains how it promotes student retention and prepares them for the future.
Imaginez si toutes les filles arrivaient à l’âge adulte avec des compétences robustes en programmation et en entrepreneuriat. Dans un monde où la technologie et les affaires convergent de plus en plus, cela aurait certainement le potentiel de réduire le fossé des genres dans ces domaines. Encore faut-il que les filles aient accès à des modèles de femmes inspirantes et accomplies pour les guider dans leurs ambitions professionnelles.
Discover how Technovation Montréal prepares girls for the future by introducing them to programming and entrepreneurship, while stimulating their creativity and resilience.
Découvrez les édupreneurs, des professionnels de l’éducation qui entreprennent!
Voici vos #Édubrèves. Dans cette édition : le Pôle d’expertise interordres en formation à distance, un nouveau site web et un balado pour le Lab-École, Construire, imprimer et programmer un robot, inscription pour le Championnat de créativité du Québec, Créer un wampum numérique, les jeunes sont-ils assez informés?, inscription pour le Congrès IDÉE, entrevue avec Ron Canuel, et plus!
Communiqué – Dans le cadre du mois de la Francophonie, qui se déroule en mars, l’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF) lance une carte des écoles francophones du Canada, tirée de l’univers de sa ressource ludique Lio, en compagnie de plusieurs autres nouveautés.
Voici vos #Édubrèves. Dans cette édition : lancement des inscriptions pour le 42e colloque de l’AQUOPS, le Pôle d’expertise interordres en formation à distance lance un appel à projets, un balado sur le bien-être en contexte éducatif, le championnat de créativité du Québec, proposez une candidature pour le Prix Passeur culturel et/ou Membre honoraire 202 de l’ACELF, le rapport d’impact sur L’action communautaire autonome jeunesse et les conditions socioéconomiques des jeunes, l’horaire des finales de l’Expo-sciences Hydro-Québec 2024, des ressources en préparation de l’éclipse du 8 avril au Québec, et bien plus!
Le Colloque #Clair2024 s’est tenu du 1ᵉʳ au 3 février, réunissant plus de 300 professionnels du monde de l’éducation dans une école primaire du nord du Nouveau-Brunswick. Retour sur quelques activités au programme.
Voici vos #Édubrèves. Dans cette édition : un balado sur le numérique durable à l’intention des jeunes, plusieurs ressources diverses, un concours de création artistique, les Journées de la persévérance scolaire, une plateforme de microattestations pour reconnaître des compétences, organiser des périodes de jeu libre et actif à l’école, soutenir l’apprentissage socicémotionnel des ados, la docu-réalité Être ado, et bien plus!
Communiqué – Les inscriptions au COJEQ 2024 sont ouvertes! Le Congrès officiel de la jeunesse entrepreneuriale du Québec (COJEQ) est un événement qui réunira des jeunes de 15 à 18 ans afin de vivre une expérience d’affaires enrichissante, du 16 au 18 février à Victoriaville.
Dans cet article, il est question du processus qui permet aux enseignants et aux professionnels qui travaillent en communauté d’apprentissage professionnelle (CAP) de prendre collectivement des décisions pédagogiques en s’appuyant sur des données d’observation.
Dans cet épisode du balado De la nuance en éducation, notre collaborateur Marc-André Girard parle du changement qui est de plus en plus réclamé en éducation. Son constat est le suivant : Implanter un changement est facile. Ce qui l’est moins, c’est de le faire avec l’adhésion des intervenants du milieu.
Voici vos #Édubrèves. Dans cette édition : L’atelier « L’impact de mes choix » d’Academos, un guide pour aménager une classe flexible, un panel sur l’IA dans l’enseignement des arts, des événements à mettre à l’agenda et des appels d’ateliers en cours, les mythes entourant la douance, les facteurs de réussite de la collaboratiotn école-famille, des jeunes formés à la cybersécurité, et bien plus!
Le conseil d’administration de l’École branchée a récemment choisi de bonifier son équipe en ajoutant deux postes d’administrateur(trice)s bénévoles afin de mieux soutenir l’organisation et son développement.
Awa Ndiaye enseigne au Conseil scolaire Viamonde, dans le sud de l’Ontario, donc en contexte francophone minoritaire. Tôt dans sa carrière, elle a cherché à collaborer plus étroitement avec les parents de ses élèves pour maximiser son propre développement professionnel et développer du même coup un sentiment d’engagement communautaire qui facilite sa gestion de classe. Elle passe maintenant de la pratique à la théorie en formalisant son cadre expérimental dans un projet de recherche doctorale, rien de moins!
