Les #Édubrèves – édition du 30 janvier 2024

Voici vos #Édubrèves. N’hésitez pas à les partager ou à m’écrire si vous avez des nouvelles à faire circuler.

Dans cette édition : un balado sur le numérique durable à l’intention des jeunes, plusieurs ressources diverses, un concours de création artistique, les Journées de la persévérance scolaire, une plateforme de microattestations pour reconnaître des compétences, organiser des périodes de jeu libre et actif à l’école, soutenir l’apprentissage socicémotionnel des ados, la docu-réalité Être ado, et bien plus!

Attention, l’usage de GIF animés dans ce condensé de nouvelles brèves est à des fins de divertissement seulement.

Dernier rappel : 10 ados recherchés pour devenir vérificateurs de faits professionnels!

L’équipe à HabiloMédias lance le Teen Fact-Checking Network, c’est-à-dire le premier Réseau vérif ado au Canada! C’est un projet international qui a commencé chez MediaWise aux États-Unis, une initiative non partisane et à but non lucratif de la Poynter Institute. Le programme a été adopté au Brésil, en Allemagne, en Inde et tout récemment en Espagne.

L’équipe est d’ailleurs à la recherche de 10 ados âgés de 13 à 18 ans qui aimeraient apprendre comment détecter des fausses nouvelles en ligne. Les jeunes vérificateurs de faits sélectionnés recevront une formation avec des experts en éducation aux médias numériques.

Chaque ado aura jusqu’à la fin de juin pour produire une vidéo de vérification des faits en français qui sera publiée sur les chaînes TikTok, YouTube et Instagram d’Habilomédias. Ces jeunes recevront des honoraires ainsi qu’un certificat d’achèvement à la fin du projet.

La date limite pour postuler est le 1er février, 2024. On peut utiliser cette affiche pour en faire la promotion dans les écoles. 

Nouveau balado d’Ubisoft Éducation et de La puce à l’oreille :  « Demain durable et branché »

Pour la troisième saison de leur balado, Ubisoft éducation et La Puce à l’oreille s’associent pour explorer le sujet de la technologie et du développement durable. Accompagnés des quatre animateurs et apprentis journalistes Dorsa, Delano, Fatou et Ludovyk, plongez dans l’univers des technologies et du développement durable et découvrez d’inspirantes discussions sur l’obsolescence programmée, la préservation des langues autochtones, la maison de demain et la mode durable.

En apprendre plus.

Ressources en vrac

• L’Office national du film du Canada (ONF) a composé une sélection des ressources qui visent à informer, ainsi qu’à orienter les conversations sur l’Holocauste pour des élèves de 12 ans et +. La Journée internationale dédiée à la mémoire des victimes de l’Holocauste est le 27 janvier.
• Une ressource pour différencier en contexte d’évaluation (créé par le Centre franco et repéré dans le groupe Facebook #EVALCHANGE). 

• Canada en programmation propose des plans de leçons, adaptés à différents niveaux (maternelle jusqu’à la fin du secondaire) et aux diverses disciplines. Ils sont axés sur les composantes suivantes : la programmation, les ordinateurs et les réseaux, les données, la technologie et la société, et la conception. Chaque plan contient des consignes de préparation, des options d’évaluation, des concepts clés, des étapes à suivre et des liens avec les disciplines et le programme d’études de votre région.
• L’équipe de la Journée Internet sans crainte (Safer Internet Day) a préparé des kits scolaires ou parascolaires clés en main pour préparer et animer facilement un atelier d’éducation au numérique pour la journée du 6 février. Des kits famille pour échanger avec ses enfants et ses ados ont aussi été développés. Consultez les ressources, notamment 9 engagements pour être responsable en ligne primaire et 9 engagements pour être responsable en ligne secondaire.
• Lecture+ est une application Web qui facilite l’initiation à la lecture du français en offrant une aide adaptée à chaque apprenant qui désire apprendre à lire. Elle offre à l’apprenant, au besoin, un soutien phonétique au-dessus des graphèmes complexes et estompe les lettres muettes.
• Une affiche intitulée 6 façons de préparer nos étudiants à un avenir basé sur l’IA, proposé par Alexandre Audet dans le groupe Facebook #EVALCHANGE. Une traduction de notre collaborateur, Matt Miller.

• Une bande dessinée qui met en scène des personnages (directrice, enseignante et enseignant) qui vivent différentes situations d’inégalités soit en raison du leadership numérique, des politiques numériques ou de la disponibilité des ressources dans leur école.  Issue du projet LaVIE et disponible sur le site Web du Centre de transfert en réussite éducative (CTREQ).

Webinaire : Explorer l’histoire des Noirs par le jeu avec Seeva Education

Assistez à un webinaire avec Alice Fomen, conceptrice pédagogique, fondatrice et directrice générale de Seeva Éducation, qui présentera sa trousse pédagogique remplie d’outils tangibles et interactifs pour les élèves de la maternelle à la 6e année.

Présenté par la Fédération culturelle canadienne-française et son Accélérateur Complètement TADA.

Le 1er février à midi, sur la plateforme Aire ouverte.

Réservez votre place.

Sortir du cadre et créer des liens

Le Mouvement Santé mentale Québec organise un concours de création artistique. Sortir du cadre et créer des liens est une invitation pour les 12-25 ans à laisser place à leur expression créative et à réfléchir sur quelques questions qui favorisent le développement de relations bénéfiques et authentiques.

Les jeunes ont jusqu’au 15 avril pour répondre à des questions « qui favorisent le développement de relations bénéfiques et authentiques » via l’utilisation du médium artistique de leur choix. Un tirage aura lieu parmi toutes les œuvres afin de sélectionner celles qui apparaitront dans un livre qui sera publié en septembre prochain. Une exposition artistique itinérante sera également organisée dans la province.

Un guide a été développé pour celles et ceux qui souhaitent accompagner un groupe de jeunes dans la participation au projet.

À lire : Les réseaux sociaux aident les jeunes à trouver du soutien

• Santé mentale: pas que du négatif dans les réseaux sociaux : Les nouvelles technologies et les médias sociaux jouent un rôle dans le sentiment d’isolement que vivent beaucoup de jeunes. Toutefois, il ne faudrait surtout pas les «démoniser», car ils peuvent aussi avoir des effets positifs, selon le Mouvement Santé mentale Québec.

«Il faut faire attention parce qu’on sait que les médias sociaux permettent à certains jeunes qui sont marginalisés ou qui vivent des réalités différentes de se trouver des groupes de soutien en ligne, et ça, c’est vraiment important», commence Renée Ouimet, directrice du Mouvement Santé mentale Québec.

À faire pendant les Journées de la persévérance scolaire du 12 au 16 février 2024

Rendez-vous avec Laurent Duvernay-Tardif et ses invités

Pour la quatrième année consécutive, le « Rendez-vous avec Laurent Duvernay-Tardif et ses invités » est proposé. Conçue spécialement pour les élèves entre la 5ᵉ année du primaire et le secondaire 2, cet événement rassembleur et festif est organisé en collaboration avec la Fondation Laurent Duvernay-Tardif et aura lieu le jeudi 15 février 2024 de 10h30 à 11h30. 

Le rendez-vous se déroulera au Colisée de Trois-Rivières en présence de 2 500 élèves. Par ailleurs, toutes les classes du Québec sont invitées à participer en ligne grâce à une webdiffusion en direct. L’année dernière, l’activité avait rassemblé plus de 84 000 élèves à travers tout le Québec.

Consulter les détails.

Le jeudi PerséVERT

Le principe du jeudi PerséVERT? Créer une grande vague verte pour témoigner un soutien aux élèves et étudiants et les encourager à persévérer.

Le défi?  Le jeudi 15 février prochain, portez un vêtement ou un accessoire vert (chaussettes, cravate, foulard, tuque, lacet, lunette) ou décorez votre classe ou votre bureau en vert. Il n’y a pas de limites à la créativité!

Prenez une photo et partagez-la avec le mot-clic #perséVERT2024 pour aider à créer une vague verte de soutien sur les médias sociaux. 

Consulter les détails.

À lire sur le site du CTREQ

• Des BD pour sensibiliser les milieux scolaires aux inégalités numériques : un résultat du projet LaVIE : Cet article met en lumière le travail qui a conduit à la création de cinq bandes dessinées visant à sensibiliser les milieux scolaires aux inégalités numériques en éducation. L’idée originale a émergé au cours des discussions des personnes participantes au projet LaVIE. 
• Regard sur l’égalité des chances en éducation : L’Observatoire québécois des inégalités a publié sa première édition du Bulletin de l’égalité des chances en éducation au printemps 2023. L’objectif ici est de brosser un portrait de la réussite scolaire, de documenter les inégalités qui existent dans le système éducatif actuel et d’identifier des perspectives afin de les réduire. 
• Les réseaux littéraires en français au secondaire : Ce dispositif didactique encourage les élèves à lire différents types de textes, qu’ils soient courants ou littéraires, tout en favorisant leur engagement émotionnel dans le processus.

À mettre à l’agenda

Atelier de perfectionnement du REFAD

Rendez-vous le mercredi 31 janvier 2024 à midi, heure normale de l’Est, pour participer à l’atelier intitulé « Une plateforme numérique de microattestations comme outil de reconnaissance des compétences génériques ».

L’atelier sera animé par Andrée Lafrenière de la Coalition des organismes communautaires pour le développement de la main-d’œuvre (COCDMO) et Sylvie Pelletier de l’Institut de coopération pour l’éducation des adultes (ICÉA).

La COCDMO et l’ICÉA ont récemment développé un prototype de plateforme numérique de microattestations. La plateforme numérique de microattestations est un outil qui permet à une personne d’identifier les compétences génériques (soft skills) qu’elle possède et de demander des microattestations pour ces compétences. Par la suite, elle peut faire des demandes d’endossement par d’autres personnes : collègues, pair·es, etc., soit des personnes qui peuvent témoigner de la possession de ces compétences. Enfin, elle peut communiquer si elle le désire les badges numériques représentant les microattestations, par exemple dans le cadre d’une recherche d’emploi. 

Dans cet atelier, après avoir présenté la plateforme et ses grandes fonctionnalités, nous discuterons avec les participant·es de l’intérêt d’un tel outil, de ses avantages et de ses limites, en particulier pour les personnes ne possédant pas de diplôme(s) et désirant poursuivre des études professionnelles.  

Si vous vous n’êtes pas encore inscrit, suivez ce lien.

Organiser des périodes de jeu libre et actif à l’école

Voici un bref cours en ligne gratuit et offert par Cent degrés. Laisser jouer les jeunes librement requiert organisation et intervention bien dosée. Dans ce cours, découvrez des pistes efficaces pour planifier vos périodes de jeu libre et maximiser l’apprentissage de vos élèves en contexte scolaire. Finalement, consultez des trucs pour organiser une période de jeu libre et actif à l’extérieur et en informer les parents.

Dans ce cours, apprenez comment  :

• planifier et encadrer efficacement une période de jeu libre;
• intervenir efficacement en contexte de jeu libre;
• organiser une activité extérieure pour favoriser le jeu libre et actif;
• communiquer les bienfaits du jeu libre aux parents d’élèves.

Soutenir l’apprentissage socioémotionnel à l’adolescence : un guide pour le personnel scolaire

Ce guide constitue la dernière publication de la Collection de la Chaire élaborée pour répondre à un besoin exprimé par des partenaires du réseau scolaire.La Chaire de recherche Bienêtre à l’école et prévention de la violence aura accompagné les milieux scolaires québécois pendant plus d’une décennie, son mandat s’étant terminé le 30 juin 2023. 

• Beaumont, C. et Boissonneault, J. C. (2023). Soutenir l’apprentissage socioémotionnel à l’adolescence : un guide pour le personnel scolaire. Chaire de recherche Bienêtre à l’école et prévention de la violence. Québec : La Collection de la Chaire. www.violence-ecole.ulaval.ca Une version électronique de ce document est disponible à : www.cqjdc.org

Websérie IA : rendre l’intelligence artificielle dans tous les cégeps du Québec

Grâce au soutien financier du gouvernement du Québec, dans le cadre de l’appel de projets NovaScience, COlab, en partenariat avec le Collège d’Alma, lance la Websérie IA. Composée de 10 épisodes, elle est accompagnée d’activités pédagogiques et de fiches explicatives destinées au corps enseignant ainsi que de cahiers pour les étudiant·e·s. L’objectif des courtes vidéos est de rendre accessible l’IA et de le mettre en lien avec une compétence spécifique d’un cours collégial.

En apprendre plus.

Être ado, une docu-réalité unique

Voici une série exceptionnelle, proposé par Télé-Québec, qui permet de suivre une dizaine de jeunes de partout au Québec pendant les cinq ans de leur secondaire (de 2018 à 2023). Les spectateurs assistent à leur transformation physique et psychologique. Une série touchante, atypique, remarquable sur le monde de l’adolescence. Une première dans l’histoire de la télévision québécoise. Les trois premiers épisodes sont déjà disponibles. Un nouvel épisode s’ajoute chaque jeudi jusqu’en mars 2023.

En terminant, besoin de motivation?

TextoMotive est une plateforme de messagerie qui vous permet de recevoir un message positif, bienveillant et motivant chaque matin à 9 h sur votre téléphone cellulaire. Ce projet a pour but de promouvoir de saines habitudes de vie grâce à des messages encourageant le développement du pouvoir d’agir.

Envoyez le mot «MOTIVE» au 83983 de votre téléphone cellulaire pour vous inscrire.

Si vous en voulez encore plus, vous pouvez (re)voir les #Édubrèves de la semaine dernière.

On se retrouve bientôt! N’hésitez pas d’ici là à nous « tagguer » (en bon français…) sur Twitter (@millaudrey ou @riomarti) pour que nous parlions de votre projet/ressource dans une prochaine revue de la semaine! Passez une excellente semaine.