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Lors du 37e colloque de l’AQUOPS, nous avons rencontré Stéphanie Lemieux, directrice adjointe à l’école le Sommet, commission scolaire des Premières-Seigneuries, qui nous parle de développement professionnel, de réinvestissement et de partage de pratiques au sein d’une équipe-école.
Texte par Alexane St-Amant Ringuette
Étant donné que l’offre de développement professionnel en éducation est très vaste, Stéphanie conseille aux enseignants de se renseigner sur les différentes opportunités et surtout, de se fixer une cible d’apprentissage. Pour ce faire, elle les encourage à réfléchir sur leur pratique et sur les défis qu’ils vivent en classe, ainsi qu’à échanger avec leurs collègues pour enrichir davantage leur développement professionnel.
La participation aux formations, colloques et congrès permet d’acquérir de nouvelles connaissances et d’élargir son réseau, cependant le plus important c’est ce qui vient après : l’intégration dans son enseignement. Faire un premier pas, qu’il soit parfait ou imparfait, et partager ses apprentissages avec son équipe sont des éléments essentiels du développement professionnel. À cet effet, la direction peut jouer un rôle clé en favorisant une culture de partage au sein de son équipe.
La participation aux formations, colloques et congrès permet d’acquérir de nouvelles connaissances et d’élargir son réseau, cependant le plus important c’est ce qui vient après : l’intégration dans son enseignement… il faut passer à l’action et réinvestir rapidement et de façon concrète les savoirs nouvellement appris. De plus, il est important de s’accorder des moments de réflexion, individuels ou collectifs, pour partager et poursuivre le transfert des connaissances après la formation.
Faire un premier pas, qu’il soit parfait ou imparfait, et partager ses apprentissages avec son équipe sont des éléments essentiels du développement professionnel. À cet effet, la direction peut jouer un rôle clé en favorisant une culture de partage au sein de son équipe. La direction doit être elle aussi un modèle d’apprenant tout en reconnaissant les progrès et les réussites de son équipe afin de développer une culture collaborative dans son milieu. Ceci contribue à optimiser les compétences de son équipe, mais surtout à favoriser la réussite de tous les élèves par la mise en place de pratiques exemplaires.
Lancez-vous! Tout est une question d’attitude et non d’aptitude! Apprenez à reconnaître et identifier vos besoins pour, par la suite, choisir les meilleurs moyens d’y répondre. Personne d’autre ne peut prendre votre développement professionnel en main, mais vous aurez certainement besoin de l’aide des autres.
En ce début d’année scolaire, on vous invite à écouter cette entrevue afin de réfléchir à vos objectifs de développement professionnel pour 2019-2020!
Psssttt! Pour aller plus loin et choisir les meilleurs outils pour optimiser son développement professionnel, Stéphanie a écrit un article dans la revue printemps 2019 qui s’intitule « S’engager dans son propre développement professionnel pour la réussite des élèves ».
Le 16 décembre 2025, l’école primaire Fernand-Seguin, à Montréal, s’est transformée en véritable vitrine de créativité et d’entrepreneuriat à l’occasion de son marché de Noël. Derrière les kiosques et les objets mis en vente se cachait un projet pédagogique ambitieux, mené sur plusieurs mois, qui a permis à des élèves du 3ᵉ cycle de passer de l’idée à la production.
Voici vos #Édubrèves cette semaine! Au menu : une forte présence de l’intelligence artificielle, entre recherche sur l’évaluation, débats éthiques et usages bien réels chez les élèves comme chez les enseignants. On parle aussi de pratiques évaluatives à repenser, de compétences numériques avec le nouveau DigComp 3.0, de littératie informationnelle et de données au service de la décision en éducation. S’ajoutent plusieurs rendez-vous inspirants : formations, colloques, appels de candidatures et événements créatifs, sans oublier des outils concrets pour la classe et quelques lectures à mettre sur votre radar. Un tour d’horizon riche, actuel et résolument connecté au terrain.
Bonne lecture!
Différencier est devenu indispensable… mais à quel prix? Dans des classes toujours plus hétérogènes, les ajustements s’accumulent et l’épuisement guette. Entre individualisation ingérable et cadre commun à préserver, l’équilibre est fragile. L’intelligence artificielle peut alors jouer un rôle utile, en soutien de la préparation, pour personnaliser sans fragmenter, en maintenant un cadre commun.
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