Le 1er mai prochain se tiendra un événement entièrement dédié au partage de recherches, pratiques, avantages et défis de l’utilisation de l’iPad en éducation. Il est présenté en marge du Colloque international en éducation du CRIFPE.
La Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l’information et de la communication (TIC) en éducation et le Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) organisent le Premier sommet francophone de l’iPad en éducation. Il vise à réunir des acteurs clés du domaine de l’éducation intéressés par l’utilisation de l’iPad à l’école.
Au programme, le virage iPad à la Commission scolaire Sorel-Tracy, les bonnes pratiques de l’utilisation de chariots iPad au secondaire, des façons de partager du contenu entre enseignants et élèves avec l’iPad, un panel d’élèves qui expriment leur opinion sur l’outil, l’éthique de l’utilisation des tablettes en classe, des stratégies pour l’utilisation en français au secondaire et aussi en éducation physique.
Le Sommet de l’iPad en éducation permettra également de faire le point sur les résultats d’une recherche menée par le CRIFPE à travers le Québec auprès de 3700 élèves et 200 enseignants utilisant l’iPad en classe (http://www.ipad.crifpe.ca).
On y attend différents intervenants (des chercheurs, des conseillers pédagogiques, des enseignants, des directions, des élèves et des professionnels) qui exposeront leurs recherches et leurs pratiques sur l’utilisation de l’iPad en contexte scolaire. Il promet d’être « aussi intéressant que novateur », selon Aurélien Fievez, coordonateur de recherche au CRIFPE.
Infobourg a le plaisir d’être partenaire de l’événement et sera sur place pour faire un compte-rendu.
Vous pouvez consulter le programme complet sur http://www.sommetipad.org/pages/programme
L’inscription est en cours à partir du site : http://www.sommetipad.org/pages/inscription
On les connaît comme des lieux de transition entre le secondaire et l’université. Mais saviez-vous que les cégeps sont aussi des moteurs de recherche et d’innovation? Un nouveau rapport du Conseil supérieur de l’éducation révèle un visage méconnu de ces établissements, où étudiants et enseignants contribuent à faire avancer les savoirs… souvent bien plus près de chez vous que vous ne le croyez.
Voici vos #Édubrèves cette semaine! Au menu : un nouveau partenariat entre L’École branchée et l’AFT-RN pour renforcer la formation numérique en France et en Belgique, des jeunes beaucerons finalistes mondiaux en robotique à Singapour, une application albertaine qui transforme le temps d’écran en apprentissage des STIM, et le projet IA & Toi, à la recherche d’écoles dans la région de Québec. On parle aussi d’éducation aux changements climatiques, d’initiatives environnementales en milieu scolaire, d’un atelier familial sur la littératie financière, et d’un nouveau rapport sur la maternelle en immersion française.
Alors que les liens sociaux sont reconnus comme un pilier du bien-être, les jeunes adultes issus de milieux défavorisés doivent souvent composer avec des relations à la fois soutenantes et stressantes. Dans cet article de La Conversation, découvrez comment Jiseul Sophia Ahn et son équipe de l’Université de Montréal analysent, à travers une étude menée sur quatre ans, les effets du stress social, des dynamiques familiales et amoureuses et des difficultés économiques sur le bien-être des jeunes en transition vers l’âge adulte.
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