Voici vos #Édubrèves. N’hésitez pas à les partager ou à m’écrire si vous avez des nouvelles à faire circuler.
Dans cette édition : la marque de sneakers, SCOLOCO, qui fait dans l’éducation à l’entrepreneuriat innove encore, des pictogrammes culturellement signifiants pour les enfants des Premiers peuples, des illustrations pour l’éducation à la sexualité, le Sommet du développement professionnel, un an plus tard, lancement d’un ouvrage pour tous ceux qui veulent créer, maintenir ou relancer un laboratoire créatif, et bien plus!
Bonne lecture.
Attention, l’usage de GIF animés dans ce condensé de nouvelles brèves est à des fins de divertissement seulement.
SCOLOCO, la marque de sneakers qui fait de l’éducation à l’entrepreneuriat
SCOLOCO a pris naissance en 2019 dans un cours d’initiation à l’entrepreneuriat offert par Brigitte Dionne, ex-enseignante au Collège Sainte-Anne et coprésidente fondatrice de l’entreprise. L’implication de SCOLOCO dans la formation de futurs entrepreneurs responsables se poursuit depuis. Chaque année, de nouvelles cohortes d’élèves suivent en classe des stages chez SCOLOCO supervisés par Marilou Bourassa, enseignante et responsable du Programme entrepreneurial au Collège.
SCOLOCO est devenue une véritable marque québécoise de sneakers écoresponsables non genrés haut de gamme, et elle brise les diktats de la mode de la chaussure en se positionnant depuis sa création dans les sneakers dépareillés. Véganes en cuir de pomme, produits à la main par des artisans du Portugal, les sneakers SCOLOCO présente maintenant une petite touche techno avec son nouveau modèle AnimLOGO, qui présente une œuvre animée en réalité augmentée.
De fait, l’illustration de la marque qui représente deux personnes différentes qui s’épaulent et qui est apposée sur un des sneakers de chaque paire s’anime lorsqu’on y positionne un cellulaire. L’illustration est l’oeuvre de la jeune Montréalaise Béatrice Lane.
(re)lire notre article : Moi, mes souliers… du Collège Sainte-Anne vers la planète
Des pictogrammes culturellement signifiants pour enfants des Premiers Peuples
Des pictogrammes culturellement signifiants pour enfants des Premiers Peuples ont été récemment rendus disponibles pour tous. L’ensemble des pictogrammes a été illustré par l’artiste multidisciplinaire abénakise-wendat Christine Sioui Wawanoloath.
Les élèves des Premiers Peuples qui fréquentent les écoles primaires et secondaires publiques rencontrent de nombreux obstacles systémiques ainsi que des facteurs d’insécurité culturelle. Vu l’absence de ressources pédagogiques et la nécessité d’avoir accès à des représentations visuelles signifiantes, cet outil a été élaboré, dans le cadre du Projet Petapan de l’École des Quatre Vents du Centre de services scolaire des Rives-du-Saguenay, afin de soutenir les élèves des Premiers Peuples, de manière culturellement sensible et pertinente, dans leurs apprentissages.
Voir les pictogrammes et le guide d’accompagnement.
(re)lire notre article : Le projet Petapan : soutenir la réussite éducative des élèves autochtones en milieu urbain
Des illustrations pour faciliter l’éducation à la sexualité
De son côté, le Service national du RÉCIT, domaine du développement de la personne (RÉCIT DP) a conçu une banque d’images liées à l’éducation à la sexualité qui favorise la diversité corporelle, sexuelle et de genre afin de les utiliser dans vos présentations ou activités d’apprentissage. Elles sont faites sur mesure par notre technicienne en arts graphiques et elles sont 100 % libres de droits.
Présentation de résultats de recherche sur la réussite scolaire
Quels sont les effets des services adaptés sur la trajectoire d’adaptation et de réussite des étudiants en situation de handicap? Comment améliorer l’expérience socioscolaire des élèves nouvellement arrivés en situation de grand retard scolaire?
Le Fonds de recherche du Québec – Société et culture vous convie à la présentation des résultats de recherches financées par le ministère de l’Éducation dans le cadre du Programme de recherche sur la persévérance et la réussite scolaires (PRPRS). L’activité est gratuite et se tiendra en ligne le 20 décembre de 10 h à 12 h.
Des formations CréaCamp gratuites pour débuter 2023
Le 24 janvier 2023, à 16h30, l’École branchée présente deux formations CréaCamp gratuites. Choisissez votre thème et inscrivez-vous!
- Présentez le monde du travail à vos élèves avec Academos – Avec Nicolas Lamarche
Le mentorat proposé sur l’application Academos vous aide à présenter la réalité du monde du travail à vos élèves. Que vous souhaitiez planifier une activité en classe afin de répondre à un COSP ou permettre à vos élèves de faire des liens entre leurs apprentissages et leur application concrète dans le marché du travail, Academos est une ressource gratuite et disponible toute l’année!
- SCOOP! pour bonifier sa planification tout en développant la compétence numérique des élèves – Avec Laurie Couture et Alexandra Coutlée
Découvrez tout le potentiel des scénarios pédagogiques SCOOP! par l’École branchée! Principalement conçue pour le 3e cycle du primaire et le secondaire, cette collection d’activités est votre alliée pour développer la compétence numérique de vos élèves tout en partant de contextes actuels, bonifiant votre planification sans la changer. Découverte d’applications, d’astuces et de bons coups sont au menu pour cette heure enrichissante et surprenante!
À écouter cette semaine
- Mon #DPcontinu – Spécial Sommet DP – 1 an plus tard : où en sommes-nous?, avec Maxime Pelchat qui reçoit notre conseillère pédagogique Laurie Couture pour faire un retour sur le Sommet du développement professionnel qui s’est tenu en décembre 2021.
- Les écrans, pourquoi pas!? Un balado de Julie Bordeleau qui présente le livre du même no, qui se veut un Guide réflexif sur l’utilisation des technologies et des écrans en famille.
En rappel – Demande de participation à un projet de recherche
Le projet de recherche dirigé par madame Émilie Giguère, professeure adjointe à la faculté des sciences de l’éducation de l’Université Laval, vise à mieux comprendre les expériences de travail des jeunes cadres qui travaillent dans le domaine des services (ex. santé, communications, commerce).
La chercheuse est actuellement à la recherche de participant(e)s pour la recherche. Pour ceux et celles qui souhaitent y participer, découvrez l’objectif de la recherche, l’implication possible, de même que les critères de recrutement des participant(e)s.
Remise des prix de reconnaissance Essor 2021-2022
Les prix de reconnaissance Essor 2021-2022 ont été remis la semaine dernière. Quinze projets artistiques et culturels issus de neuf régions du Québec ont reçu les honneurs, ce qui a permis de saluer la qualité du travail de dizaines d’enseignantes et d’enseignants, de membres du personnel scolaire, de partenaires du milieu culturel et d’élèves.
Les prix de reconnaissance Essor soulignent depuis 25 ans l’excellence et l’originalité de projets artistiques et culturels réalisés dans les écoles québécoises. Ils permettent de reconnaître l’engagement des différents intervenants des milieux scolaire et culturel, de faire rayonner la qualité de leur travail et de mettre en valeur le savoir-faire et l’imagination des élèves.
Lancement du « playbook » sur les laboratoires créatifs
Au printemps dernier, des événements unconference (de style edcamp) sur la facilitation des apprentissages dans les makerspaces, les Fab Labs et les laboratoires créatifs se sont tenus dans le cadre d’une collaboration entre le Laboratoire d’innovation de l’Université Concordia, le Musée de la civilisation et l’Institut Milieux pour l’art, la culture et la technologie. Parmi les thèmes qui ont été abordés, notons l’équité, la diversité et l’inclusion, le mouvement maker dans les lieux d’enseignement et les trousses maker.
Le livre officiel résumant les échanges et les principaux constats sera rendu public le 9 janvier 2023 à 16h. L’événement se déroulera en personne au 4th Space de l’Université Concordia ou en ligne. Les professeurs Ann-Louise Davidson et Nadia Naffi seront accompagnées de Nathalie Duponsel, Houda Jawhar, Geneviève Lamarche et Don Undeen, pour animer la discussion.
Le livre (disponible gratuitement en format PDF) sera lancé en anglais dans un premier temps. La version française est en traduction et sera disponible plus tard au printemps 2023.
Que vous souhaitiez vous inspirer de l’expérience d’autres personnes pour créer, maintenir ou relancer un laboratoire créatif, vous êtes les bienvenus à l’événement. Pour s’inscrire gratuitement.
À lire
- «Girls who code»: un avant-goût au féminin d’une carrière en technologie : Soixante-neuf Canadiennes âgées de 14 à 17 ans — dont un faible nombre de Québécoises — ont participé en août au premier camp d’été organisé au pays par l’organisme sans but lucratif « Girls who code », en collaboration avec la firme Morgan Stanley. Dans le cadre du camp d’été, qui s’échelonnait sur deux semaines, et ce, complètement à distance et en anglais, les adolescentes ont appris les bases de la programmation informatique grâce aux enseignements d’un des professeurs de l’organisme. Comme projet final, elles ont été amenées à développer un site web qui portait sur des questions sociales importantes comme l’écologie, la diversité, etc.
- CITNUM : un grand portail pour de grandes responsabilités : citnum.ca, c’est un portail web qui recense un éventail d’initiatives mises en place par le réseau scolaire québécois afin d’accompagner les élèves dans une appropriation de leur rôle de citoyen éthique à l’ère du numérique. Pour son originalité, son caractère novateur, la qualité des ressources qu’elle contient et les retombées auprès des jeunes, citnum.ca recevait le 18 octobre dernier une mention d’Innovation lors de la remise de Prix de reconnaissance Jeunesse en littératie numérique par Printemps numérique lors de l’évènement MTL connecte.
En terminant, vous intéressez-vous à l’impact de l’intelligence artificielle en éducation?
Consulter notre article sur le phénomène de l’heure, ChatGPT?
Si vous en voulez encore plus, vous pouvez (re)voir les #Édubrèves de la semaine dernière.
On se retrouve bientôt! N’hésitez pas d’ici là à nous « tagguer » (en bon français…) sur Twitter (@millaudrey ou @riomarti) pour que nous parlions de votre projet/ressource dans une prochaine revue de la semaine! Passez une excellente semaine.
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