Les 19 et 20 mars prochains, le REFER rassemblera des gens passionnés du milieu scolaire pour 2 jours d’échanges et de conférences autour du thème « Le numérique à l’école : entre humanisme et utilitarisme ».
Forts du grand succès de l’an dernier, les acteurs de cette rencontre exceptionnelle préparent activement sa 2e édition.
Le tout débutera le 19 mars en après-midi par une table ronde internationale, suivie de la présentation d’un projet de classe, réalisé par des élèves du Québec, de la France et de la Belgique, qui propose un écho, en réalité augmentée, à l’essai Petite Poucette du philosophe français Michel Serres. L’après-midi se terminera par la remise des prix du concours de twittérature qui se sera déroulé en marge de l’événement ainsi que d’une visite de la Vitrine de l’innovation, un carrefour où sont mises en valeur des initiatives de classes intégrant les TIC.
En soirée, les participants auront l’occasion d’entendre Denis Simard, professeur à la faculté des sciences de l’éducation de l’Université Laval lors d’un souper pédagogique presque parfait (#USPPP).
Le 20 mars en matinée, tous se retrouveront pour assister à la présentation de différents modèles pédagogiques novateurs. La conférence d’Yvon Fortin, « L’innovation : mode d’emploi », viendra clôturer cet avant-midi. En après-midi, les participants de Québec se réuniront en ateliers thématiques, dont l’horaire détaillé sera dévoilé plus tard.
Pour exploiter la notion de réseau, les organisateurs invitent les écoles et organismes du monde entier à devenir un « foyer d’activités ». Chaque foyer pourra accueillir sur place des participants de sa région et suivre, en webdiffusion, les conférences qui auront lieu à Québec. Ceux qui le désirent pourront également organiser des ateliers spécifiques le vendredi après-midi.
Les objectifs du REFER :
Plus de 250 participants sont attendus à Québec. Les activités principales se tiendront à l’école secondaire de Neufchâtel. Quant aux autres foyers d’activités, les informations pour s’y inscrire se retrouveront aussi sur le site, au fur et à mesure qu’ils seront créés.
Inscription : http://refer-edu.org/
Voyez aussi :
– le site Web : www.refer-edu.org
– le fil Twitter : https://twitter.com/ReferEdu
– la page Facebook : https://www.facebook.com/
Dans un quotidien scolaire où la charge organisationnelle peut freiner l’élan créatif, les outils numériques offrent des leviers concrets pour mieux planifier l’enseignement. En Montérégie, la plateforme Catapulte permet d’organiser des projets culturels en milieu scolaire avec efficacité, tout en ouvrant une porte vers un riche réseau d’artistes, d’écrivain(e)s et d’organismes.
Lors du plus récent congrès de l’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF), Josée Lévesque, gestionnaire du développement communautaire et de la vie-carrière au District scolaire francophone Sud (DSFS) du Nouveau-Brunswick, a animé un atelier intitulé « L’apprentissage expérientiel : un levier puissant pour une école au cœur de sa communauté ». On vous partage nos notes!
Début octobre, le congrès annuel de l’ACELF a réuni à Markham, en Ontario, une communauté éducative francophone engagée, venue de partout au Canada. L’événement a offert un espace de rencontre, de réflexion et d’inspiration, où jeunes, enseignants et professionnels ont exploré des pratiques innovantes, célébré leur langue et partagé leur fierté identitaire. Voici un aperçu de l’énergie qu’il y avait dans « l’ère ».
Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, X, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.
Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.
Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.
