Nous avons rencontré Alexandre Chenette, conseiller pédagogique au Service national du RÉCIT du développement de la personne et facilitateur au CréaCamp des Bois-Francs. Il nous parle du potentiel pédagogique de la réalité virtuelle.
Dans cette entrevue, Alexandre souligne que la technologie permet d’exploiter la réalité virtuelle à des fins pédagogiques, et ce, dans toutes les matières scolaires. Il nous met toutefois en garde : la réalité virtuelle ne suscite pas automatiquement un engagement durable chez les élèves. Il faut utiliser les bonnes stratégies et prendre le temps de bien comprendre sa valeur pédagogique, et c’est précisément ce les participants ont pu faire lors du CréaCamp des Bois-Francs.
« L’important est de retourner à l’intention pédagogique »
– Alexandre Chenette
La façon la plus simple et démocratique de faire de la réalité virtuelle c’est avec les appareils mobiles comme les téléphones intelligents et les tablettes, mais il existe aussi des lunettes intégrées qui fonctionnent de façon indépendante. Dans un cas comme dans l’autre, l’aspect immersif permet d’ajouter une toute nouvelle dimension aux apprentissages. Alexandre nous invite d’ailleurs à surveiller les résultats de recherche qui permettront de comprendre l’impact d’une expérience immersive en réalité virtuelle sur la rétention des apprentissages et donc sur les résultats scolaires.
On vous invite à écouter l’entrevue pour entendre Alexandre au sujet de la valeur pédagogique de la réalité virtuelle. On vous invite aussi à consulter l’autoformation présentée dans le cadre des combos numériques, afin de découvrir les pièges à éviter et les stratégies à utiliser pour apprendre avec la réalité virtuelle.
Placer la culture au cœur de l’école, c’est donner du sens aux apprentissages et nourrir le plaisir d’apprendre. Lors du colloque de l’École en réseau 2025, le professeur Martin Lépine a invité le personnel enseignant à faire goûter la culture sous toutes ses formes aux élèves. Il propose pour cela un P.a.c.t.e. culturel, une approche concrète pour tisser des liens vivants entre culture et réussite éducative.
Le 26 septembre 2025, l’École en réseau (ÉER) a tenu son colloque annuel sous le thème : Quand l’information devient culture. Rassemblant des enseignantes et enseignants de tous les cycles, des conseillères et conseillers pédagogiques, ainsi que des partenaires culturels et numériques, cette journée a permis de réfléchir à la manière d’enrichir les pratiques d’enseignement grâce à la médiation culturelle et au développement de la culture informationnelle.
Communiqué – Pour une troisième année consécutive, l’ancien joueur des Canadiens de Montréal, Steve Bégin, reconnu pour son courage et sa persévérance, agit comme porte-parole du mouvement J’aime mon DYS, une initiative soutenue par le logiciel Lexibar. La nouveauté de cette édition réside dans la participation de sa fille Maylia, 18 ans, qui s’implique pour la première fois à ses côtés.
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