ANNONCE
ANNONCE

La tablette tactile Lexidox : un outil québécois d’aide à l’écriture

Le Lexidox est une tablette électronique d'aide à l'écriture conçue spécialement pour les enfants présentant des troubles d'apprentissages. Développé au Québec, le produit inclut les fonctions technologiques de reconnaissance manuscrite, de synthèse vocale, de prédiction phonétique et orthographique ainsi que de correction syntaxique.
Temps de lecture estimé : 2 minutes
PROPAGER VIA :

Table des matières

ANNONCE

Le Lexidox est une tablette électronique d’aide à l’écriture conçue spécialement pour les enfants présentant des troubles d’apprentissages. Développé au Québec, le produit inclut les fonctions technologiques de reconnaissance manuscrite, de synthèse vocale, de prédiction phonétique et orthographique ainsi que de correction syntaxique.

Pour les enfants présentant des troubles d’apprentissage comme la dyslexie, dysphasie, dysorthographie, etc.
Par Haylem Technologies
Taille : 19 x 12 cm. Bilingue (français, anglais). 549 $

Le jeune fondateur de la compagnie Haylem Technologies, Francis Haynes, s’est inspiré de son frère pour créer cet outil. « Atteint de dysorthographie, il m’a toujours vu comme un modèle. Il se demandait pourquoi est-ce que je réussissais à l’école et pas lui. Régulièrement, il remettait en question ses capacités cognitives puisqu’il échouait couramment à l’école. » Membre de l’ordre des ingénieurs du Québec, il veut maintenant se servir des compétences qu’il a acquises à l’école pour les mettre au service des jeunes qui, comme son frère, ont des troubles d’apprentissage.

Caractéristiques :
– 40 000 corrélations phonétiques : le Lexidox possède un environnement phonétique complet pour soutenir les jeunes, les aidant à comprendre les relations entre le son et l’écrit.
– Prédiction phonétique et orthographique.
– Synthèse vocale : jusqu’à 19 voix différentes via le moteur de synthèse vocale d’Acapela Group.
– Correction syntaxique : il ne propose pas uniquement des suggestions sur l’erreur, mais il explique au jeune la règle qui l’accompagne.
– Dictionnaire : le Livre des mots propose des définitions, des synonymes, des images et des traductions anglaises.
– Reconnaissance manuscrite : avec le crayon numériseur, il est possible de travailler le mouvement moteur et l’apprentissage de l’écriture.

Les orthopédagogues et autres spécialistes intervenant auprès d’élèves ayant des troubles d’apprentissage peuvent aussi profiter d’un programme de location proposé par la compagnie.

 

Comment faire paraître un produit dans cette chronique?
Il suffit de nous en faire parvenir un exemplaire!
Infobourg se réserve le droit de ne pas parler de tous les produits reçus.

À propos de l'auteur(e)
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
PROPAGER VIA :
À lire aussi
De la mémoire à la réussite : stratégies gagnantes issues de la neuroéducation

Comment savoir si un élève a réellement compris une notion? Pourquoi certains semblent tout oublier après quelques jours? Comment éviter de les surcharger, soutenir leur attention ou mieux les outiller pour étudier? Lors d’une conférence présentée par l’Institut des troubles d’apprentissage, le chercheur en neurosciences Steve Masson a partagé des réponses éclairantes et, surtout, des pistes très concrètes pour aider les enseignants à améliorer la réussite de leurs élèves. Voici ce qu’il faut en retenir.

Lire la suite
Surcharge numérique : reprendre le contrôle de ses outils pour mieux enseigner

Qui n’a jamais ouvert son ordinateur en pensant gagner du temps… pour finir noyé sous les onglets, les notifications et les outils qu’il faut sans cesse apprivoiser ? Pour beaucoup d’enseignants et de formateurs, cette fatigue numérique est bien réelle et mine la créativité autant que l’énergie. Comment reprendre le contrôle et revenir à un usage plus simple, plus fluide — plus humain — du numérique ? Cet article propose des pistes concrètes pour alléger la charge et recentrer la technologie sur l’essentiel.

Lire la suite
Qu’est-ce que le « défilement anxiogène » ?

Derrière le geste banal de faire défiler des flux d’actualités se cache un phénomène nommé le « défilement anxiogène », ou « doomscrolling ». Cette habitude numérique, qui fait l’objet de cet article de La Conversation, décrit notre tendance à plonger dans un flot ininterrompu de nouvelles négatives. Un mot qui éclaire autant nos biais cognitifs que notre rapport aux technologies… et qui nous invite à reprendre le contrôle de notre attention.

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur FacebookX, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Connectez-vous!