Mot-clé: troubles d’apprentissage
Les troubles dys, 10 ans après l’introduction des aides technologiques
Dix ans ont passé depuis l'introduction des aides technologiques et force est de constater que la situation a beaucoup changé pour les élèves ayant des troubles d’apprentissage, plus spécifiquement les troubles dys. Dans ce dossier, nous présentons un état des lieux sur les ressources, en plus de donner des exemples de pratiques gagnantes pour les enseignants, les élèves et les parents.
Soutenir l’apprenant ayant un trouble dys : une nouvelle formation du CADRE21
Le CADRE21 offre depuis peu une toute nouvelle formation, Soutenir l'apprenant ayant un trouble dys, qui permettra aux acteurs de l'éducation de se familiariser avec cette dimension relative aux troubles d’apprentissage, afin de mieux soutenir les apprenants lors d’actions concertées dans le cadre scolaire.
Congrès annuel de l’Institut des troubles d’apprentissage – Tout un village…plus que jamais
Le 46e Congrès annuel de l’Institut des troubles d’apprentissage se tiendra du 24 au 26 mars prochain. Dans le cadre de cet événement, plus de 120 conférences seront proposées sur une variété de sujets d’actualité, notamment la résilience, la collaboration et l’inclusion.
Appel de contenu – Enseignants de l’Ontario
Appel de contenu - TA@l’école recherche des présentateurs et du contenu pour les professionnels de l’enseignement qui travaillent ou interviennent auprès des élèves ayant des troubles d’apprentissage.
L’École branchée lance un numéro spécial réalisé avec l’Institut des troubles d’apprentissage
L’École branchée a lancé son numéro spécial « Vers une éducation inclusive », qui regroupe les plus grands auteurs du domaine de l’inclusion des personnes vivant avec une différence, ainsi que le point de vue d’experts sur la façon dont les technologies peuvent hausser la capacité du système éducatif afin de répondre aux besoins de tous les élèves.
Douance : des pistes pour favoriser le développement du plein potentiel des élèves doués
Présenté dans le contexte du congrès international des troubles d'apprentissage, cet article aborde le sujet des impacts de la douance sur les élèves et propose des moyens de les accompagner et de favoriser leur plein développement.
Nouveau hors série gratuit sur les troubles d’apprentissage
L'École branchée propose une nouvelle version bonifiée de son guide hors série sur les troubles d'apprentissage. À télécharger gratuitement!
Un colloque à l’intention des parents pour le mois de la sensibilisation aux troubles...
L'Institut des troubles d'apprentissage profite du mois de la sensibilisation aux troubles d'apprentissage pour sensibiliser la population à cette cause qui touche une personne sur dix au Québec.
Les logiciels de reconnaissance et de synthèse vocale en éducation
Les logiciels transformant un texte en message audio et, à l’inverse, un message audio en texte, offrent des possibilités importantes en éducation. Voici des...
Colloque pour les parents sur les troubles d’apprentissage
Le 5 novembre, l'Institut pour les troubles d'apprentissage tient son 4e colloque pour les parents d'enfants du primaire, secondaire ou collégial. Il vise à informer et à donner des outils afin de mieux aider les enfants à parvenir à la réussite.
Lexibar : un produit à découvrir pour aider les élèves ayant un trouble d’apprentissage
Au Canada, environ deux à trois enfants par salle de classe présentent des troubles du langage écrit tels que la dysphasie ou la dyslexie.
France : Des contes spécialement réécrits pour les enfants qui ont du mal à...
« tous lire » est un projet éditorial en faveur des enfants qui ont du mal à lire ou qui n’aiment pas lire. Pourquoi? Parce que les livres qui leur sont proposés ne correspondent ni à leur âge ni à leurs troubles (« dys ») ou handicaps (malvoyants, malentendants…).
Des logiciels pratiques pour contrer la dyslexie
Une étude récente a démontré qu’il serait possible de prédire les problèmes de lecture et de dyslexie chez les enfants à l'aide d'un scanneur du cerveau. Voici un peu d’information sur outils TIC qui permettent d’alléger le fardeau des élèves atteints de ce trouble.
Défis et avantages des technologies d’aide aux troubles d’apprentissage
Des enfants parfois très brillants peinent à réussir leurs études. Ils sont victimes d’un trouble invisible à l’œil nu : dyslexie, dysorthographie ou dyscalculie. Une fois que les enseignants et les élèves maîtrisent bien les technologies d'aide, les jeunes peuvent enfin connaître le succès!
Un guide en ligne pour trouver facilement des livres jeunesse en version adaptée
En braille, en gros caractères, livres DVD, ouvrages adaptés aux troubles « dys »… Livre-Accès est un site à découvrir. Fondé par une jeune mère, il recense des livres en français et en anglais, dédiés aux enfants vivant avec un handicap.
38 bougies pour le congrès de l’AQETA
L’Association québécoise des troubles d’apprentissage tient à Montréal la 38e édition de son congrès annuel, débutant aujourd’hui et se terminant vendredi. Le thème : J’ai un trouble d’apprentissage, comment pouvez-vous m’aider?
La tablette tactile Lexidox : un outil québécois d’aide à l’écriture
Le Lexidox est une tablette électronique d'aide à l'écriture conçue spécialement pour les enfants présentant des troubles d'apprentissages. Développé au Québec, le produit inclut les fonctions technologiques de reconnaissance manuscrite, de synthèse vocale, de prédiction phonétique et orthographique ainsi que de correction syntaxique.
TIC et troubles d’apprentissages : les besoins des élèves d’abord!
La technologie permet d’aider les enfants aux prises avec des troubles d’apprentissage à condition qu’ils soient bien adaptés à leurs besoins. L’Infobourg a discuté de cette question avec Jean Chouinard, conseiller pédagogique à la Commission scolaire de Montréal et personne ressource au Service national du RÉCIT en adaptation scolaire.
Guide aux parents d’enfants HDAA et Plan d’intervention – Des outils pour favoriser la...
MONTRÉAL, le 16 juin 2011 /CNW Telbec/ - « Nous croyons fermement qu'en donnant des outils semblables aux parents, nous contribuerons à améliorer le taux de diplomation des moins de 20 ans », a déclaré le président de la Fédération des comités de parents du Québec (FCPQ), Monsieur François Paquet, lors de la conférence de presse présentant le Guide d'accompagnement à l'intention des parents d'un enfant ayant des besoins particuliers ainsi que le Plan d'intervention.
De nouveaux outils pour soutenir la réussite des élèves handicapés ou en difficulté d’apprentissage
MONTRÉAL, le 15 juin 2011 /CNW Telbec/ - La ministre de l'Éducation, du Loisir et du Sport, Mme Line Beauchamp, a salué le lancement du Guide d'accompagnement à l'intention des parents d'un enfant ayant des besoins particuliers, que présentait aujourd'hui la Fédération des comités de parents du Québec.