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L’École branchée au Grand rassemblement REFAD 2022

Avant de conclure l'année scolaire 2021-2022, un autre bel événement se pointe à l'horizon pour l'équipe de l'École branchée alors que le Grand rassemblement REFAD 2022 se tiendra en ligne du 7 au 10 juin, réunissant des acteurs de l'enseignement francophone à distance de tout le Canada.
Temps de lecture estimé : 3 minutes
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Ce texte fait partie de la catégorie « Dans les coulisses de l’École branchée », c’est-à-dire qu’il fait directement référence aux activités, produits ou services complémentaires de l’organisme. Bonne lecture! 😊

Table des matières

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Avant de conclure l’année scolaire 2021-2022, un autre bel événement se pointe à l’horizon pour l’équipe de l’École branchée alors que le Grand rassemblement REFAD 2022 se tiendra en ligne du 7 au 10 juin, réunissant des acteurs de l’enseignement francophone à distance de tout le Canada.

Notre rédactrice en chef, Martine Rioux, et sa collègue Fati Benchekri, écouteront différents ateliers au cours de la semaine. Vous pourrez lire leurs compte-rendus dans les semaines suivantes.

De plus, cinq sessions du Grand rassemblement 2022 seront résumées à l’aide des croquinotes de notre talentueuse Laurie Couture de L’École branchée. On vous dit lesquels ci-bas.

Les conférences d’honneurs

Le 7 juin à midi (heure du Québec)

Le 10 juin à midi (heure du Québec)

Les sessions « croquis-notées »

Le 7 juin à 14h

Démystifier et mettre en perspective les tendances actuelles, dans le milieu de la formation immersive. Le tout, sous l’angle de « la réalité terrain » des organisations formatrices Canadiennes et de ses divers acteur(ice)s (bailleurs de fonds, directeur(e)s, professeur(e)s, chef(fe) de projet, etc. et étudiant(e)s).

Le 8 juin à 11h

Cet atelier a principalement comme buts :

  • D’observer les impacts actuels de la pandémie sur l’apprentissage des élèves à l’échelle internationale ;
  • De saisir l’ampleur des défis pour le milieu scolaire franco-ontarien ;
  • De partager des connaissances et des expériences autour des leçons apprises en matière d’éducation à distance à grande échelle pendant la pandémie ; et
  • D’identifier des éléments qui aideront les écoles à se préparer pour l’après-pandémie en matière d’éducation à distance notamment.

Le 9 juin

Et si on se servait de la science pour innover en éducation avec le numérique? avec Serge Gérin-Lajoie, professeur Université Téluq

Lors de la pandémie de la covid-19, nous avons pu constater que même lors d’évolutions rapides ou même de navigation à l’aveugle par les décideurs, une approche scientifique peut servir à anticiper ou considérer certains aspects. Pourquoi ne fait-on pas la même chose avec le numérique en éducation et même en éducation en général? Cela ne nous permettrait-il pas d’éviter de réinventer la roue ou de nous laisser influencer par des phénomènes de mode?

Consultez le programme pour vous inscrire et ne rien manquer.

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À propos de l'auteur(e)
Image de Martine Rioux
Martine Rioux
Martine est rédactrice en chef des médias de l'École branchée. Détentrice d'un baccalauréat en communication et en journalisme, elle a écrit pour différents journaux et magazines. Au fil de ses expériences, elle a développé une solide expertise en lien avec la transformation numérique dans divers secteurs d’activités (éducation, culture, administration publique, etc.). Elle maîtrise les subtilités de l’univers numérique, ses enjeux, ses possibilités et sait les vulgariser en deux clics de souris. Elle carbure au travail d’équipe, à la collaboration et à la réalisation de projets concrets.
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