L'École branchée, un organisme à but non lucratif

Des contes et des légendes pour explorer la diversité culturelle de la francophonie canadienne en classe

Communiqué – Dans le cadre de la Journée québécoise de la francophonie canadienne, l’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF) lance une nouveauté dans sa ressource pédagogique Lio: l’itinéraire de jeux Contes et légendes.

Publié le :

Classé dans :

Communiqué – Dans le cadre de la Journée québécoise de la francophonie canadienne, l’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF) lance une nouveauté dans sa ressource pédagogique Lio: l’itinéraire de jeux Contes et légendes.


« Les contes et les légendes sont des référents culturels qui cimentent notre sentiment d’appartenance envers la francophonie. Tout le monde a des souvenirs de contes ou de légendes qui ont marqué leur imaginaire. Ce sont aussi de formidables moyens d’apprentissages qui véhiculent des valeurs et qui prodiguent des conseils. Avec l’ajout du nouvel itinéraire Contes et légendes dans notre ressource Lio, l’ACELF joue un rôle de passeur culturel en offrant au personnel éducatif une façon ludique et originale de faire briller la diversité culturelle de la francophonie en classe. C’est un outil de plus que nous mettons à la disposition des intervenantes et intervenants éducatifs pour soutenir les élèves dans le développement d’une identité francophone fière et affirmée », explique Marcel Larocque, président de l’ACELF.

Ce sont 6 contes et légendes provenant de 5 régions dans la francophonie canadienne qui s’ajoutent à la ressource gratuite Lio. Plusieurs des récits sont également issus des Premiers Peuples, témoignant des liens forts que tissent les francophones et les communautés autochtones.

Les œuvres explorées dans ce jeu éducatif sont :

  • Théotime et les feux follets, un conte de l’autrice acadienne et néo-écossaise Marie-Colombe Robichaud (Atlantique).
  • Pourquoi les Orignii-Waabigwan ont-elles des épines?, un conte anishinabeg du Théâtre français de Toronto, en collaboration avec TFO (Ontario).
  • La légende de Paul Thibault, un conte de l’autrice québécoise Annie Bacon (Québec).
  • Sedna, une légende inuit présentée par Franco-Lab (territoires).
  • Yamoria et le carcajou géant, une légende déné proposée par le Centre du patrimoine septentrional Prince-des-Galles (territoires
  • Pourquoi le castor a la queue plate, un conte métis présenté par l’Union nationale métisse Saint-Joseph du Manitoba (Ouest).

En jouant à Lio, les élèves ont l’occasion de lire ou d’écouter un conte ou une légende tout en explorant d’autres informations complémentaires, par exemple des notions de vocabulaire, dans des docu-découvertes. Des jeux sont aussi proposés aux élèves, permettant de mener plus loin leur compréhension du conte ou de la légende. Des morceaux d’écussons, symbolisant les apprentissages, peuvent également être remportés après avoir réussi des jeux, rendant l’expérience encore plus motivante.

En nomination pour l’obtention du Prix NUMIX – mention impact social

La ressource Lio, conçue par l’ACELF avec Affordance studio, est en lice pour l’obtention du Prix NUMIX – mention impact social. Ce prix vise notamment à souligner un projet qui génère un impact positif dans la communauté ou qui provoque des retombées concrètes sur la société. Le prix sera décerné au terme d’un vote du public prenant fin le 28 mars 2024.

À propos de Lio

Lio est une plateforme d’exploration de la diversité des communautés de la francophonie canadienne. Elle s’adresse aux élèves du primaire, de l’élémentaire et du secondaire et est conçue en collaboration avec un comité de pédagogues provenant de partout au Canada. Avec son jeu numérique emblématique et sa zone pédagogique, contenant des activités et des ressources sur la francophonie canadienne, elle permet aux jeunes de créer des liens et d’apprendre tout en s’amusant. Lio est une plateforme évolutive, à laquelle s’additionne en continu du nouveau contenu.  

Les partenaires de Lio

L’ACELF tient à remercier le gouvernement du Québec, grâce à qui ce projet est rendu possible, ainsi que l’ensemble des partenaires du projet: les Rendez-vous de la Francophonie, la Fondation dialogue et les ministères de l’Éducation de l’Ontario, de l’Alberta, de la Colombie-Britannique, du Manitoba, des Territoires du Nord-Ouest, du Nunavut, du Yukon, de la Saskatchewan et de la Nouvelle-Écosse.

À propos de l’ACELF

L’ACELF est un réseau pancanadien d’expertise-conseil en construction identitaire. Elle accompagne les intervenantes et les intervenants en éducation de langue française du Canada pour renforcer leur pouvoir d’action et leur leadership dans le but d’aider les jeunes à faire une place significative à la langue française et à la culture francophone dans leur vie. 

À propos de l'auteur

Communiqué
Communiqué
Les communiqués publiés sur Ecolebranchee.com sont ceux reçus à l'attention de [email protected] et correspondant à la ligne éditoriale. Le site se réserve le droit de ne pas publier tous les communiqués.

À lire aussi

Lio! Jouer et apprendre

Faire découvrir aux élèves la diversité culturelle de la francophonie canadienne autrement. Les amener à apprendre tout simplement, en jouant. Et avoir sous la main une ressource pédagogique ludique en tout temps. Voilà notamment ce qu’apporte la ressource Lio à l’enseignante au primaire, Julie Côté, de l’école de l’Aquarelle, à Rimouski, au Québec.

Mois de la francophonie: plus de 3 500 écoles francophones du Canada rassemblées

Communiqué – Dans le cadre du mois de la Francophonie, qui se déroule en mars, l’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF) lance une carte des écoles francophones du Canada, tirée de l’univers de sa ressource ludique Lio, en compagnie de plusieurs autres nouveautés.

Les avantages de l’interdisciplinarité

Multidisciplinaire, pluridisciplinaire, transdisciplinaire, interdisciplinaire… quelle est la différence entre les concepts? Véronique Corbeil, conseillère pédagogique au Centre de services scolaire des Laurentides, les présente et explique pourquoi tendre vers l’interdisciplinarité offre plusieurs avantages pour les élèves.

Reproduction de textes et usage de l'intelligence artificielle

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, les articles de l'École branchée sont soumis au droit d'auteur. Toute demande de reproduction doit être adressée à l'organisme de gestion des droits Copibec.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l'intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Vos commentaires

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, Twitter, Instagram ou LinkedIn.

Recevez l'infolettre Hebdo

Recevez l'infolettre Hebdo mardi #Actu et vendredi #DevProf pour ne rien manquer des nouveautés de l'École branchée!


Faites briller vos projets pédagogiques et pratiques gagnantes!

Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer d'autres acteurs de l'éducation à innover pour améliorer la réussite éducative! L'École branchée vous offre ses pages pour faire circuler l'information dans le milieu scolaire, alimenter la veille professionnelle et valoriser les initiatives émanant du terrain. Allez-y, proposez-nous un texte! >