Découvrez la Fabrique numérique de COlab, une plateforme innovante pour développer la compétence numérique des élèves du secondaire. Des capsules, des jeux et des rencontres avec des modèles québécois vous attendent! [🤝 Reportage commandité]
Depuis 2021, le personnel enseignant du Québec doit suivre au moins 30 heures d’activités de formation continue par période de deux années scolaires. Chaque personne peut choisir les activités qui répondent le mieux à ses besoins. Puisque l’offre de développement professionnel est de plus en plus diversifiée, il devient important d’organiser son #devprof! Voici des pistes et ressources pour ce faire.
Voici vos #Édubrèves. Dans cette édition : un balado sur le numérique durable à l’intention des jeunes, plusieurs ressources diverses, un concours de création artistique, les Journées de la persévérance scolaire, une plateforme de microattestations pour reconnaître des compétences, organiser des périodes de jeu libre et actif à l’école, soutenir l’apprentissage socicémotionnel des ados, la docu-réalité Être ado, et bien plus!
L’intelligence artificielle est sur toutes les lèvres en éducation! Voici une formation gratuite qui offre des clés pour la comprendre, l’utiliser et l’appréhender à des fins pédagogiques. Suivez votre guide, Amélie Bélanger, conseillère pédagogique au RÉCIT de la Fédération des établissements d’enseignement privé (FEEP), à travers cette stratégie en cinq étapes personnalisables et adaptables, idéale pour une action concertée en équipe-école.
Chaque mois, Thot Cursus propose trois articles de son fil de nouvelles aux lecteurs de l’École branchée (et même quelques bonus). Voici les suggestions du mois de janvier : reconnaître les efforts des élèves, le climat de la classe et le développement les compétences socio-émotionnelles, les bibliothécaires au temps des IA, générateurs de texte assistés par Intelligence artificielle.
Des membres de l’équipe du Consortium d’apprentissage virtuel de l’Ontario (CAVLFO) présentent une démarche qu’ils ont débutée avec des studios de création de jeux vidéos dans le but de produire des jeux sur mesure pour leurs élèves. L’objectif? Rendre l’apprentissage plus intéressant, plus attrayant et plus efficace!
Dans son rapport sur l’état et les besoins de l’éducation 2021-2023, le Conseil supérieur de l’éducation (CSE) du Québec s’intéresse aux voies d’accès actuelles et potentielles de la profession. Il met en lumière le fait qu’elles n’ont cessé de se multiplier dans les dernières années et propose 4 orientations et 16 recommandations pour le futur. Voici les grandes lignes du rapport ainsi que l’intégral des recommandations.
Commmuniqué – Le Centre de la francophonie des Amériques annonce les classes gagnantes de la 4e édition du concours Slame tes accents. Les élèves de 12 à 18 ans provenant des quatre coins des Amériques étaient invités à écrire un slam inspiré de leur réalité francophone et à le déclamer dans une vidéo de 60 à 90 secondes.
« Ne m’arrive pas avec des problèmes, mais bien avec des solutions! » Cet adage est révolu. Il laisse croire à la personne qui consulte sa direction que cette dernière minimise la problématique à laquelle elle fait face, alors qu’il s’agit possiblement d’un enjeu organisationnel. Voici une nouvelle chronique de la série « Dans l’oeil du directeur », par Marc-André Girard.
Entretien avec le professeur de français, Jean-Michel Le Baut, du lycée de l’Iroise à Brest. Avec son projet i-voix, il utilise des blogues participatifs et les réseaux sociaux pour dynamiser l’apprentissage de la littérature et de l’écriture chez les élèves. Il souligne l’importance de dépasser les outils pour se concentrer sur la pédagogie, tout en rappelant que le numérique offre de nouvelles opportunités pour l’écriture et la lecture.
Voici vos #Édubrèves. Dans cette édition : des infographies mensuelles sur une thématique pédagonumérique, une enquête sur l’impact des crises sociales sur les familles, le SommetDP 2023 : maintenant disponible en rattrapage, une autoformation pour stimuler l’intérêt des filles pour les sciences, plusieurs événements à ne pas manquer dans les prochains jours, les inscriptions pour le Congrès officiel de la jeunesse entrepreneuriale du Québec, la plateforme française Smart Enseigno, et bien plus!
Communiqué – Le Mois Numérique Jeunesse (MNJ) est de retour pour une 5e édition festive du 1er février au 8 mars 2024, sous le thème « ENSEMBLE POUR UN ACCÈS ÉQUITABLE ». Des activités sont inscrites au calendrier sur le site de l’événement MNJ.QUEBEC.
Multidisciplinaire, pluridisciplinaire, transdisciplinaire, interdisciplinaire… quelle est la différence entre les concepts? Véronique Corbeil, conseillère pédagogique au Centre de services scolaire des Laurentides, les présente et explique pourquoi tendre vers l’interdisciplinarité offre plusieurs avantages pour les élèves.
Communiqué – Pour la troisième saison de leur balado, Ubisoft éducation et La puce à l’oreille s’associent pour explorer le sujet de la technologie et du développement durable.
Communiqué – Les inscriptions au COJEQ 2024 sont ouvertes! Le Congrès officiel de la jeunesse entrepreneuriale du Québec (COJEQ) est un événement qui réunira des jeunes de 15 à 18 ans afin de vivre une expérience d’affaires enrichissante, du 16 au 18 février à Victoriaville.
Au cours des dernières années, la Finlande a mis en place des initiatives pour lutter contre la sédentarité dès l’école primaire. Regard sur les pratiques et les retombées dans cet article de La Conversation.
Communiqué – Les établissements d’enseignement du Bas-Saint-Laurent et de la Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine, formant le regroupement de Formation À Distance Interordres (FADIO), convient l’ensemble des acteurs et actrices du monde de l’éducation et de l’enseignement supérieur à la 7e édition de la Semaine de la formation à distance (FAD) qui se tiendra du 19 au 23 février prochains.
Sociologue de formation et professeure en éducation, Cathia Papi s’intéresse au tutorat sous différentes formes depuis plusieurs années. Dans cet article, elle jette un regard sur le potentiel du tutorat comme mesure d’aide pour les élèves et sur ses limites.
Il n’existe à peu près pas de données sur l’utilisation de la microcertification numérique (les badges numériques, vous connaissez?) en contexte de formation continue chez les personnes enseignantes au Québec. Marie-Noëlle Marineau, dans le cadre d’une maîtrise à la TELUQ, a voulu faire un état des connaissances sur ce type de reconnaissance.
Communiqué – Cette année encore, le gouvernement du Québec tiendra une cérémonie de remise de prix pour souligner les projets innovateurs que le personnel scolaire met en œuvre pour développer et améliorer les compétences en lecture chez les jeunes. Il est donc possible, à partir d’aujourd’hui, de déposer sa candidature pour les Prix de reconnaissance en lecture et les prix Étincelle, dont la remise aura lieu au printemps.
