Chose promise, chose due : nous voici donc à notre deuxième « top » des applications ou des sites Web s’étant démarqués et qui facilitent l’enseignement à l’ère du numérique, notamment grâce à leur valeur pédagogique ajoutée, leur rétroaction ciblée ou leur interface adaptée. Cette fois, place aux langues.
Vous le savez tous, l’approche d’une nouvelle année est souvent synonyme de bilans et de rétrospectives. En ces temps de réjouissance et de festivités bien méritées, l’École branchée vous propose donc différentes applications et sites Web qui ont su se démarquer par leur valeur pédagogique ajoutée, leur rétroaction ciblée et leur jouabilité adaptée.
Cette semaine dans les trouvailles de feu de M. Laflamme : un aperçu de deux outils incontournables pour utiliser la vidéo dans un contexte pédagogique et diversifier votre enseignement.
Les applications de murs virtuels sont très populaires chez les enseignants, et pour cause; liens, textes, photos, vidéos, fichiers ou documents, tout peut venir se déposer sur ces tableaux blancs en ligne qui permettent une collaboration des plus efficaces.
Développer la conscience phonologique de façon ludique et interactive tout en misant sur l’autonomie et le rythme d’apprentissage de l’enfant? Apprendre l’orthographe lexical à travers une série d’épreuves où vous pouvez insérer vos listes de mots à l’étude? Oui et oui.
Voici comment tirer profit du code QR « dynamique » pour gagner beaucoup de temps lorsque vos élèves utilisent des appareils mobiles en classe.
Il est question de développer les compétences du 21e siècle chez les élèves. Alors que plusieurs modèles se centrent sur les compétences à développer chez les apprenants, peu se sont penchés sur les compétences à développer chez ceux qui doivent contribuer à développer ces compétences chez les élèves : les enseignants.
Une culture entrepreneuriale consciente, responsable, communautaire et de nature numérique peut-elle changer le monde, sauver l’économie de nos régions et réhumaniser nos organisations? Voici une réflexion présentée dans le cadre du premier Congrès automnal en éducation entrepreneuriale consciente, duquel l’École branchée est partenaire.
Toutes les études sur le sujet le prouvent : l’apprentissage de la lecture en bas âge est un précurseur de la réussite scolaire. Un bon lecteur réussira donc mieux et sera moins enclin au décrochage.
Parler et penser pédagogie, pour un-e enseignant-e, s’avère ironiquement assez difficile. Pourtant, le 5 octobre dernier, plus de quarante enseignant-e-s se sont donné du temps, ont pris le temps. Une chronique de Marjorie Paradis (RECIT DP) qui était facilitatrice au CréaCamp des Bois-Francs.
La formation continue constitue un tremplin pour nos aspirations personnelles et professionnelles, mais aussi pour celles des gens qui nous entourent et l’institution que nous représentons.
Un dossier destiné aux directions d’écoles, qui propose des pistes pour établir un cadre de travail cohérent pour les enseignants comme pour les élèves, en tenant compte des attentes formulées par la société et des aspirations des jeunes.
La Coalition Avenir Québec a conquis le Québec avec une majorité ferme lors des élections du 1er octobre 2018. Qu’est-ce que cela signifie pour l’éducation québécoise?
Au-delà des thèmes habituels, voici quatre autres problématiques qu’il serait intéressant de voir débattre par les porte-paroles en matière d’éducation lors de la campagne électorale qui bat son plein au Québec.
La musique, c’est une matière scolaire et un art, certes, mais c’est aussi un prétexte pour développer l’humilité, la persévérance, le dévouement et le désir d’apprendre à de se dépasser.
Le 22 mai 2018, notre DG participait au webinaire sur le développement professionnel et sur l’innovation en éducation présenté par le CADRE21 et Escouade Edu.
Récemment, nous avons offert deux textes proposant un changement de mentalité et un changement de posture professionnelle. Voici quelques façons concrètes qui mèneront l’enseignant à s’ouvrir davantage à la complexité de l’acte d’enseignement.
D’ici la fin de l’année scolaire, se tiendront quelques évènements favorisant le développement professionnel en éducation et l’intégration du numérique dans les pratiques. Est-il trop tard pour s’inscrire? La réponse est non dans la plupart des cas. Jusqu’à la dernière minute, on acceptera votre inscription. Toutefois, plusieurs questions restent en suspens…
Contrairement à ce que plusieurs peuvent croire, l’intégration des TIC en classe n’est pas un acte réservé aux enseignants avec des compétences technologiques avancées.
Nous sommes fatigués! Nous portons à bout de bras l’école du 21e siècle envers et contre trop d’acteurs campés dans leur vision nostalgique et sécurisante de l’éducation issue d’un autre temps.
