Pour des raisons cognitives, il est souvent plus facile pour les enfants d’apprendre une langue étrangère que pour les adultes. Une étude récente indique que les bienfaits de l’apprentissage d’une nouvelle langue sur le cerveau sont importants, et ce, autant chez les enfants que chez les adultes.
Lors de la dernière Formation conjointe et collaborative du RÉCIT à Victoriaville, Claude Frenette a offert un atelier au regard des codes QR et de leur utilité en classe. Sur le site du RÉCIT, on trouve un résumé des grandes lignes vues pendant cette formation.
Jusqu’au 30 janvier prochain, l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) vous invite à vous prononcer sur les prochains indicateurs de l’éducation.
Participez en faisant appel à la créativité de vos élèves pour concevoir une vidéo de moins de 3 minutes sur le thème « Un modèle inspirant! Présentez une personnalité engagée qui a un impact positif sur le fait francophone dans votre milieu ».
Il existerait une corrélation entre la capacité d’un enfant à comprendre les règles de grammaire et sa capacité à distinguer les rythmes musicaux. C’est ce que démontre une étude réalisée aux États-Unis.
Le deuxième Sommet annuel Google en éducation de Montréal aura lieu à l’école secondaire Lakeside Academy à Lachine, les 6 et 7 décembre prochains.
Le 6 novembre dernier, le président français François Hollande présentait dans un discours le Grand Plan e-éducation, qui passera par l’équipement de tous les élèves de 5e en tablettes, et ce, dès la rentrée 2016.
Voilà la question posés récemment aux membres de l’International Society for Technology in Education (ISTE). Les résultats vous surprennent-ils? Qu’auriez-vous répondu?
L’édition de novembre 2014 du magazine L’Actualité propose un article traitant de la solution qu’a trouvé une mère pour encadrer son ado qui voulait utiliser Facebook : la signature d’un contrat. Comment s’en inspirer en milieu scolaire?
Rappel : la date limite de dépôt des propositions de communication pour le Sommet de l’iPad et du numérique en éducation 2015 est fixée au 16 novembre 2014.
Le rythme rapide de ce genre d’environnement ludique, qui nécessiterait d’avoir une attention soutenue et de se concentrer simultanément sur plusieurs tâches, serait l’un des facteurs qui expliquerait ce phénomène.
Le 26 novembre prochain aura lieu à Québec une formation gratuite visant la découverte de l’entrepreneuriat collectif jeunesse via des outils concrets et de nombreux exemples de projets inspirants.
Avez-vous pris connaissance de l’offre de formation de la FÉEP (Fédération des établissements d’enseignement privés) sur l’intégration des TIC en 2014-2015? Cette année, les ateliers seront offerts sur deux jours
Pour terminer ce dossier, voici quelques exemples de livres numériques réalisés dans des contextes pédagogiques.
Le Groupe d’éducation et d’écosurveillance de l’eau (G3E) offre des animations scolaires dans la région de Québec qui permettent aux 2e et 3e cycles du primaire de découvrir un cours d’eau à l’aide d’activités sur le terrain intégrant aussi les TIC!
Lancé le 30 octobre dernier, le dernier numéro de la revue Apprendre et enseigner aujourd’hui du Conseil pédagogique interdisciplinaire du Québec (CPIQ) est consacré au rôle de l’enseignant au 21e siècle. Il s’agit d’une thématique particulièrement intéressante et définitivement d’actualité.
Samedi 22 novembre prochain, le Collège Saint-Jean-Vianney à Montréal sera l’hôte du Colloque Parents 3.0. Le thème, « Être parents à l’ère numérique », vise à outiller les participants aux défis de notre époque! Voilà pourquoi l’événement en intéressera assurément plus d’un.
En novembre et décembre, offrez la lecture en cadeau et contribuez à atteindre l’objectif de distribution de 40 000 livres à des jeunes défavorisés.
Une enquête sur « L’École en 2030 », réalisée en juin dernier auprès de 645 experts internationaux, prédit que les systèmes éducatifs vont évoluer pour devenir des « réseaux d’apprentissage ».
Du 29 septembre au 1er octobre 2014 se tenait la Formation conjointe et collaborative (FCC) du RÉCIT, pendant laquelle on a identifié les stratégies à privilégier pour favoriser le développement de l’intégration pédagogique des TIC dans les écoles. Retrouvez des liens vers de nombreuses ressources qui sont ressorties de cette rencontre.
