Actualité

Vous enseignez le français, l'ÉCR, l'univers social ou exploitez la robotique au 1er cycle du secondaire au Québec? Soyez prêt pour un hiver complètement numériQC!

"Je n'ai jamais vécu une atmosphère aussi positive dans aucune de mes journées de formation"... voici le témoignage enthousiaste d'un enseignant ayant participé au dernier CréaCamp de l'École branchée à Montréal. Et vous? Avez-vous déjà participé à un CréaCamp?!

En octobre 2017, le Conseil Supérieur de l’Enseignement publiait l’avis Pour une école riche de tous ses élèves. Une posture pédagogique offrant de nombreux éléments de solution pour s’engager dans un processus d’inclusion de tous ses élèves est la Conception Universelle de l’Apprentissage (CUA).

De nombreux enseignants, directions d’école et professionnels du monde de l’éducation du Québec, du Nouveau-Brunswick et de l’Ontario étaient réunis vendredi dernier à l'Université Laval pour le tout premier Congrès en éducation entrepreneuriale consciente.

L’apprentissage par l’enquête stimule la collaboration et la curiosité tout en développant la capacité de poser des questions précises. Découvrez ce modèle implanté notamment dans les écoles de l’Ontario.

Le compte à rebours a commencé pour la tenue de l’évènement #ElleLead18, la première journée sur le leadership féminin en éducation au Québec. Pour ceux et celles qui ne sont pas encore inscrits, c’est le moment de le faire, car il reste encore quelques places.

Une culture entrepreneuriale consciente, responsable, communautaire et de nature numérique peut-elle changer le monde, sauver l’économie de nos régions et réhumaniser nos organisations? Voici une réflexion présentée dans le cadre du premier Congrès automnal en éducation entrepreneuriale consciente, duquel l'École branchée est partenaire.

Grâce au Plan d’Action Numérique, les enseignants du Québec ont accès à des formations de développement professionnel tout à fait gratuitement. Un des organismes partenaires du PAN dans le cadre des parcours de formation (combos numériques) est le Cadre21.

Toutes les études sur le sujet le prouvent : l’apprentissage de la lecture en bas âge est un précurseur de la réussite scolaire. Un bon lecteur réussira donc mieux et sera moins enclin au décrochage.

Lancé le 22 octobre, le site Vers une identité positive à l’ère du numérique se veut une ressource pour outiller les enseignants à guider les jeunes dans leurs utilisation du numérique vers le développement d’une identité numérique positive.