L’équipe du RÉCIT de l’inclusion et de l’adaptation scolaire vous aide à répondre à la question : « mes documents sont-ils accessibles pour tous mes élèves ? ». L’objectif est de sensibiliser le personnel scolaire aux besoins d’accessibilité des élèves.
Les 2 et 3 novembre derniers a eu lieu la 4e édition du congrès « S’entreprendre pour mieux vivre ensemble », pensé et préparé par l’organisme IDÉE éducation entrepreneuriale. Notre collaboratrice Fati Benchekri y a pris part et nous offre un retour sur son expérience.
Dans le cadre de la Semaine québécoise du trouble du développement du langage, l’Association Edteq a organisé une conférence intitulée « Le numérique en soutien aux élèves ayant des troubles d’apprentissage ». Voici notre compte rendu.
L’Association Edteq a tenu une conférence le mercredi 5 octobre portant sur l’aspect éthique que revêt l’intelligence artificielle en éducation. La conférence a été animée par Carolanne Tremblay, directrice du secteur technopédagogique de la plateforme Dalia chez Optania et Simon Collin, professeur à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Montréal, titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur l’équité numérique en éducation et chercheur au Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la pratique enseignante. En voici un résumé.
L’organisme Academos a récemment publié un rapport visant à présenter les aspirations professionnelles des jeunes âgés entre 10 et 29 ans. L’objectif derrière la démarche est de pouvoir mieux les accompagner dans leur cheminement et choix de carrière. Les grandes lignes du rapport ont été présentées dans le cadre d’un webinaire.
Voici un projet stimulant dans lequel le numérique devient un levier et qui offre aux élèves la possibilité de se balader au cœur de leur imagination grâce aux albums jeunesse sans texte. Retrouvez à la fin de l’article un répertoire d’albums proposés pour le vivre vous aussi!
Le Grand rassemblement du REFAD 2022 s’est ouvert par une conférence de Cathia Papi, professeure à l’Université TÉLUQ. Sa présentation a porté sur la place que prend la formation à distance dans le monde de l’enseignement et celui du travail. Elle est revenue sur l’historique de la formation à distance, en plus de présenter les principaux défis de cette pratique.
Si, aujourd’hui, on parle plus que jamais d’éducation aux médias, cela n’est pas dû au hasard. En effet, on vit dans une époque où l’on baigne à longueur de journée dans un flux d’informations sans précédent. Si certaines informations sont plus véridiques que d’autres, reconnaître la bonne information n’est pas facile et demande un certain éveil médiatique. Lors de la Semaine de la presse et des médias, le sujet a fait l’objet d’un panel de discussion.
Retour sur la conférence de Maude Bonenfant lors de la Semaine de la FAD. Elle a présenté différentes façons de penser le jeu dans un contexte éducatif. Elle n’a d’ailleurs pas pu s’empêcher de parler du métavers.
La série de webinaire Clin d’œil sur la recherche de l’École en réseau se poursuivait le 20 avril dernier. À cette occasion, le projet présenté était une démarche pédagogique visant à soutenir la fluidité en lecture au premier cycle du primaire. Rappelons que la série veut permettre à des enseignants qui participent à des recherches participatives de présenter leur expérience.
Si l’adage « un esprit sain dans un corps sain » résonne dans nos têtes, son application demeure un défi et encore plus lorsqu’il s’agit des enfants. Comment les sensibiliser dès le plus jeune âge à prendre conscience de leurs émotions afin de les gérer de la manière la plus bienveillante possible?
Quels sont les avantages de la comodalité? Quelles nuances est-il judicieux de prendre en considération lorsqu’on choisit ce format d’enseignement? Comment le vivre? Trois spécialistes de l’éducation ont échangé sur le sujet lors d’un panel de discussion présenté à l’occasion de la Semaine de la formation à distance, en février 2022.
Dans le cadre de son plus récent webinaire de la série Clin d’oeil sur la recherche, l’École en réseau a permis la présentation du projet Petapan, qui intègre des savoirs autochtones dans l’enseignement des sciences, de la technologie et de l’univers social aux premier et deuxième cycles du primaire.
Le codesign, également appelé design participatif ou encore conception participative, fait référence à une méthode de travail innovante centrée sur l’utilisateur. Malgré le fait qu’on l’associe souvent au milieu entrepreneurial, il peut inspirer le monde de l’éducation.
Comment comprendre les comportements violents dans la cour d’école, les canaliser et éviter qu’ils ne prennent de grandes proportions? Voici quelques conseils pour interagir avec un enfant qui présente un comportement violent récurrent.
