2016-2017 : Les articles les plus lus dans l’École branchée en ligne

Finir l’année avec des statistiques… On aime ça! Voici le palmarès des articles les plus lus cette année dans l’École branchée en ligne!

Si vous les avez manqués, ajoutez-les à votre liste de lecture pour l’été… ou pas!

Parmi tous les articles de nos archives

5^e position : La relation élève-enseignant, importante pour la réussite scolaire

Par Nathalie Côté – paru le 18 juin 2012
La relation entre un élève et son enseignant est un facteur clé de la réussite scolaire, particulièrement chez les plus jeunes. Or, la qualité de celle-ci varie en fonction du sexe, de la situation économique et du comportement des enfants. Voilà ce qui ressort d’analyses des données de l’étude longitudinale du développement des enfants du Québec effectuées par des chercheurs de l’Université de Montréal et de l’Institut de la statistique du Québec.

4^e position : Le modèle SAMR : une référence pour l’intégration réellement pédagogique des TIC en classe

Par Sébastien Wart – paru le 9 septembre 2013
Le modèle SAMR, élaboré par Ruben Puentedura, est une référence théorique très importante pour les éducateurs qui souhaitent réfléchir à l’intégration efficace et réellement pédagogique des technologies en classe. En voici un résumé.

3^e position : Top 10 des applications préférées des enseignants

Par Audrey Miller – paru le 19 décembre 2014
2014 s’achève et les « tops » sont à la mode! Voici à notre tour le « top 10 » des applications préférées des enseignants francophones en cette première moitié d’année scolaire.

2^e position : Les (étonnantes) particularités du système éducatif finlandais

Par Audrey Miller – paru le 29 octobre 2012
Qu’il plaise ou non, il semble que le modèle éducatif finlandais fonctionne! Voici des points clés des plus surprenants, qui auront de quoi alimenter les discussions… Par exemple, saviez-vous que les élèves finlandais ne subissent aucune évaluation pendant les 6 premières années d’école?

1^ère position : 10 raisons d’utiliser les téléphones mobiles en classe

Par Sébastien Wart – paru le 31 janvier 2014
Alors que certaines écoles se félicitent de l’interdire, le téléphone cellulaire en classe fait ses preuves dans d’autres! Appuyé par une bonne stratégie d’intégration, il peut s’avérer un outil d’apprentissage et d’organisation indispensable.

Parmi ceux parus en 2017 seulement

10^e position : Apprendre à distinguer le vrai du faux sur le Web

Par Clément Laberge – 25 novembre 2016
Savoir reconnaître une information de qualité est un enjeu de plus en plus important pour bien vivre sa citoyenneté. Voici des ressources sur le sujet.

9^e position : Développement professionnel : quels congrès choisirez-vous cette année?

Par Audrey Miller – 14 septembre 2016
C’est le temps de planifier son développement professionnel! Voici quelques suggestions de congrès et colloques pour orienter vos choix cette année.

8^e position : 4 facteurs qui agissent sur la motivation en lien avec les TIC

Par Ninon Louise Lepage – 12 janvier 2017
À l’occasion du Rendez-vous PédagoNumérique, le professeur Thierry Karsenti a présenté 4 facteurs facteurs qui agissent sur la motivation en lien avec les TIC.

7^e position : Technologies en classe : les plus utiles et les moins utiles, selon les enseignants

Par Dominic Leblanc – 15 septembre 2016
Un sondage mené auprès de 1300 enseignants révèle leurs préférences quant à l’utilisation de technologies à des fins d’enseignement et d’apprentissage. Êtes-vous d’accord avec ces choix?

6^e position : Le ministre de l’Éducation crée un groupe consultatif sur l’innovation

Par Audrey Miller – 17 juin 2017
Ils sont 100 intervenants du milieu scolaire primaire et secondaire, représentant le public comme le privé. Ils conseillent le ministre de l’Éducation sur différents enjeux depuis le mois d’avril.

5^e position : Finir son secondaire sur son cellulaire : ChallengeU débarque en FGA

Par Audrey Miller – 10 février 2017
Finir son secondaire en ligne grâce à un parcours personnalisé, présenté à la manière d’un jeu vidéo visant à motiver l’apprenant : c’est maintenant possible au Québec.

4^e position : Écrire avec les technologies, ça change l’écriture!

Par Martine Rioux – 30 mars 2017
Écrire avec un crayon sur une feuille de papier ou écrire en tapant sur un clavier et en regardant un écran, qu’est-ce que ça change pour les élèves? C’est ce qu’a voulu savoir Thierry Karsenti dans une étude. Les résultats sont sans équivoque : « les jeunes, garçons et filles, sont bien plus motivés quand ils réalisent des tâches d’écriture à l’ordinateur ». Et il y a plus!

3^e position : Dossier : Les médias sociaux à l’école : un atout pour l’éducation

Par Felipe Antaya – 1 mars 2017
Les médias sociaux s’implantent en éducation. Ce dossier propose des pistes concrètes pour développer l’esprit critique des jeunes (et des moins jeunes!) dans leur utilisation.

2^e position : Dossier Lorsque le génie mathématique rencontre le génie artistique

Par Jennifer Poirier et Stéphanie de Champlain – 1 mai 2017
La relation entre les mathématiques et les arts s’inscrit dans l’histoire. Les artistes ont pu profiter au fil du temps de différents outils mathématiques. Voici quelques exemples d’outils mathématiques exploités par les créateurs d’hier et d’aujourd’hui.

1^ère position : Julie Chamberland : Fini les devoirs obligatoires, place aux stratégies d’étude en classe

Par Stéphanie Dionne – 25 mai 2017
Dans cet épisode des Rendez-vous de l’École branchée, l’enseignante Julie Chamberland nous explique entre autres pourquoi certains enseignants de son école ne donnent plus de devoirs aux élèves!