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Mot-clé: Rendez-vous pédagogiques de l’École branchée

Les « Rendez-vous pédagogiques de l’École branchée » sont des entretiens avec des acteurs du milieu scolaire d’ici et d’ailleurs. Ils prennent différentes formes, dont l’entrevue textuelle, la baladodiffusion et la vidéo.

Ils visent à mettre en lumière des enseignants, conseillers pédagogiques, membres du personnel de direction, professionnels et autres acteurs innovants. Vous découvrirez leur parcours, leurs projets, leurs conseils et leurs idéaux. Ces entrevues simples et authentiques vous offriront certainement quelque chose dont vous pourrez vous inspirer.

Bonne écoute!

Finlande : l’accompagnement des enseignants avec le numérique

Dans cet entretien audio, Marc-André Girard, de l'École branchée, discute avec Aleksi Komu, conseiller pédagogique TIC à l'école normale de l'université de Finlande orientale, à Savonlinna (en anglais).

La rétroaction active : un puissant outil en appui au jugement professionnel

Un entretien avec Maude Lamoureux, facilitatrice lors de l'événement CréaCamp du 17 novembre 2017, qui nous parle notamment de la richesse pédagogique derrière le processus de rétroaction.

Le ministre Sébastien Proulx : « La révolution numérique passera par l’éducation »

À l’occasion du colloque #Clair2018, nous avons reçu en entrevue M. Sébastien Proulx, ministre de l’Éducation du Québec. Il en a profité pour encourager les enseignants qui innovent dans leurs pratiques, estimant que la révolution numérique passe par l'éducation.

FabUlis : fablab et inclusion scolaire

Entretien audio avec Alexandre Benassar, enseignant spécialisé en situation de handicap et professeur de construction mécanique en lycée professionnel, qui nous parle du dispositif FabUlis.

Faire ses premiers pas en réalité virtuelle et augmentée

Un entretien avec Claude Frenette, un des mentors de l'événement CréaCamp, qui nous parle de l'importance de faire des élèves des créateurs, et non pas de simples consommateurs, de la réalité virtuelle et augmentée.

La programmation créative à la portée de tous les enseignants

Un entretien avec Amy Tran, enseignante de mathématiques et d’informatique au Collège Beaubois, à l’occasion du CréaCamp du 17 novembre 2017, où elle agissait comme mentor en programmation créative.

L’écriture collaborative : une base commune pour la réussite

À l'occasion du CréaCamp du 17 novembre 2017 à Montréal, Stéphanie Dionne a discuté avec l'une des facilitatrices de l'événement, Mme Marie-Claude Gauthier, des bienfaits des travaux scolaires nécessitant d'écrire en collaboration.

Finlande : la forêt comme environnement d’apprentissage formel et informel

On discute aujourd'hui avec Saara Nissinen, chercheure à l'Université de Finlande orientale, à Savonlinna, qui nous parle d'un projet permettant d'ouvrir la classe sur sa communauté.

Les Savanturiers, l’éducation par la recherche

Marc-André Girard s'entretient avec Ange Ansour, responsable du programme Les Savanturiers du CRI de Paris, avec qui il parle d'ouvrir les silos entre la recherche et l'éducation.

La robotique : rendre les apprentissages concrets dans différents domaines

Un entretien avec Dominic Bruneau, formateur chez Robotique Zone01, à l'occasion de sa participation au CréaCamp de Montréal, le 17 novembre dernier.

Compétences du 21e siècle et innovation en éducation

Marc-André Girard parle d'innovation en éducation et de compétences du 21e siècle avec avec François Taddéi, directeur du Centre de recherches interdisciplinaires (CRI) de Paris.

La créativité en maths : ouvrir les problèmes fermés pour les approfondir

Un entretien avec Simon Lavallée, « netmathématicien », à l'occasion de sa participation au CréaCamp de Montréal, le 17 novembre dernier.

La télé scolaire via YouTube : dynamiser les messages quotidiens en impliquant les élèves!

L'école branchée s'entretient aujourd'hui avec Jean-François Dion, conseiller pédagogique au CSDCEO, qui nous parle de télé scolaire via YouTube.

Les multiples bienfaits de s’initier à la programmation (dès le préscolaire!)

Rencontre avec Pierre Lachance, conseiller pédagogique au RÉCIT « math, science, techno », avec qui nous parlons apprentissage de la programmation!

Quand Rome, Londres, New-York et Paris deviennent des villes intelligentes

Philippe Domaschio, enseignant au Collège Beaubois, présente ses villes intelligentes, un projet pédagogique qui fait le pont entre géographie et technologie.

Stimuler la pensée créative en maths et en français par les Lego

Rencontre avec Dominic Tremblay, conseiller pédagogique indépendant, qui nous parle de la puissance créatrice des Lego dans une classe!

Quand une journée de formation devient un incubateur d’idées!

Marc-André Brassard est directeur adjoint de l’école du Harfang-des-Neiges. Dans cette entrevue, il nous parle du Colloque Entre-Deux-Montagnes.

Développer la pensée historique à travers l’usage créatif des TIC

Benjamin Lille s'intéresse à l'intégration des technologies éducatives pour engager les élèves dans les cours d'univers social.

iClasse : recentrer sa classe sur l’élève dans un monde numérique

Rencontre avec François Bourdon, co-fondateur d'iClasse, un programme de soutien à l'innovation pour les enseignants.

Ludifier sa gestion de classe pour soutenir la motivation et la participation des élèves

Rencontre avec Dominic Guay, enseignant de 5e année à la Commission scolaire des Découvreurs, qui ludifie sa gestion de classe avec ChallengeU et Classcraft.