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Mot-clé: Rendez-vous pédagogiques de l’École branchée

Les « Rendez-vous pédagogiques de l’École branchée » sont des entretiens avec des acteurs du milieu scolaire d’ici et d’ailleurs. Ils prennent différentes formes, dont l’entrevue textuelle, la baladodiffusion et la vidéo.

Ils visent à mettre en lumière des enseignants, conseillers pédagogiques, membres du personnel de direction, professionnels et autres acteurs innovants. Vous découvrirez leur parcours, leurs projets, leurs conseils et leurs idéaux. Ces entrevues simples et authentiques vous offriront certainement quelque chose dont vous pourrez vous inspirer.

Bonne écoute!

Troller les trolls : pour créer une nouvelle façon d’être ensemble

Nous avons rencontré le réalisateur Hugo Latulippe et l’animatrice Pénélope McQuade qui présentaient un midi-conférence au Cégep de Limoilou suite à la réalisation du documentaire Troller les trolls.

La formation des enseignants en Finlande : un système unique

On discute de la formation des enseignants en Finlande et du projet Future Classroom Lab, qui vise à repenser les environnements d’apprentissage, avec Sampo Forsström.

Rendre l’apprentissage amusant ET efficace en s’inspirant des jeux vidéo

Nous avons discuté avec un designer de jeux vidéo et un neuropsychologue de la façon dont on peut s’inspirer d’éléments motivationnels des jeux vidéo pour soutenir l’engagement des élèves.

Construire les apprentissages avec les élèves

Nous avons rencontré Marie-Noëlle, stagiaire dans la classe AVAN de Mme Manon, qui nous partage ses constats sur la place que peuvent prendre les technologies dans les apprentissages.

Différenciation pédagogique et rétroaction grâce à l’approche AVAN

Nous avons visité la classe de Mme Manon, enseignante de 3e cycle à l’école La Mennais et précurseure du projet AVAN déployé au sein de la commission scolaire des Affluents.

La classe AVAN au service de l’autonomie et de la progression

Nous avons visité la classe de Stéphanie Proulx et Lucille Gagné à la commission scolaire des Affluents afin de découvrir comment le projet AVAN est placé au service des élèves présentant un trouble du spectre de l’autisme.

Apprendre avec son appareil numérique

Nous avons rencontré Steve Létourneau, conseiller pédagogique au service local du RÉCIT, qui nous parle de la mise en place des classes AVAN au sein de la commission scolaire des Affluents.

Partager et réinvestir son développement professionnel

Nous avons rencontré Stéphanie Lemieux, directrice adjointe à l’école le Sommet, qui nous parle de développement professionnel, de réinvestissement et de partage de pratiques au sein d’une équipe-école.

La classe musée : la toute première exposition étudiante en réalité augmentée et virtuelle...

Jean-Philippe Payer est enseignant d’univers social à l’école secondaire de l’Odyssée. Il vient d’être reconnu par le prix Ken Spencer pour l’innovation en enseignement pour son projet de classe-musée en réalité augmentée et virtuelle 3D.

Le Millénaire : un terrain de jeux pédagogiques

Nous avons rencontré Karine Godin-Tremblay, enseignante de 1ère année à l’École au Millénaire, qui nous présente les retombées des projets collaboratifs qu’elle réalise avec ses élèves depuis plusieurs années.

Accompagner ses élèves vers l’engagement

Nous avons rencontré Nikolas Poulin, enseignant d’univers social au Séminaire des Pères-Maristes, qui nous parle d’intégration du numérique, de rétroaction et d’engagement.

Un projet éducatif aux couleurs de son milieu

Nous avons rencontrée Marc-André Smith, directeur de l’école secondaire l’Envol, qui nous parle de la vision et des priorités en lien avec l’élaboration du projet éducatif.

L’entrepreneuriat conscient dans un contexte de douance

Nous avons rencontré Julianne Lauzon, une élève avec un profil de douance de l’école primaire Joseph-Henrico, et son enseignante Chantal Leblanc, toutes deux animatrices d’un atelier dans le cadre du premier Congrès automnal d’Idée éducation entrepreneuriale, qui se déroulait à Québec le 2 novembre 2018.

Guider les élèves vers la réussite : la mission de toute une communauté

Nous avons rencontré Joey Nadeau, enseignant au Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska qui nous partage sa vision pédagogique et sa fierté de faire partie de la communauté éducative de Clair qui accueillait en janvier dernier la dixième édition de son colloque annuel CLAIR Voir l’éducation autrement.

Donner un pouvoir d’action aux enfants

À l’occasion du premier Congrès automnal en entrepreneuriat conscient, nous avons rencontré Sophie Nadeau-Tremblay, enseignante au primaire, enseignante ressource pour École en réseau et conseillère pédagogique pour Idée éducation entrepreneuriale. Elle nous partage sa passion pour la littérature jeunesse et l’entrepreneuriat conscient.

Créer, explorer, inventer… le makerspace au service de la communauté

On discute de l’approche maker et d’innovation sociale avec Ann-Louise Davidson, professeure en technologies éducatives et détentrice de la Chaire de recherche en culture maker à l’Université Concordia.

Perspective des parents : vivre l’innovation pédagogique

Nous avons rencontré Marie-Josée Douville qui nous partage sa perspective de mère face aux changements de pratiques pédagogiques et d’évaluation dans la classe de 2e secondaire de sa fille au Séminaire Saint-François.

La Process communication® au service de la différenciation pédagogique

Nous avons rencontré Éric Théroux, enseignant de 6e année à l’école de la Source de la Commission scolaire des Affluents, ainsi que ses élèves. Ils nous présentent la Process communication, un modèle de communication qui facilite la gestion de classe.

CHAPO à trois passionnées des TIC

L’École branchée a rencontré les trois récipiendaires 2019 des prix CHAPO, soit Marie-Ève Gagnon, Valérie Cadieux et Brigitte Besnard.

Transformer son évaluation pour développer le désir d’apprendre

Nous avons rencontré Frédéric Coté, enseignant de mathématiques au Séminaire Saint-François, et ses élèves, qui nous partagent les retombées des nouvelles pratiques d’évaluation mises en place dans l’école.