Ce texte fait partie de la catégorie « Dans les coulisses de l’École branchée », c’est-à-dire qu’il fait directement référence aux activités, produits ou services complémentaires de l’organisme. Bonne lecture! 😊
École à distance, enseignement hybride, fermeture temporaire de classes, confinement des enseignants ou des élèves : plusieurs scénarios inédits font désormais partie du quotidien de l’éducation. Et si le milieu scolaire est en constante adaptation, les familles doivent aussi s’ajuster à la nouvelle réalité. C’est pour aider les parents à mieux accompagner leurs jeunes dans l’apprentissage en ligne que l’École branchée lance aujourd’hui un guide pratique spécialement pour eux.
« L’enseignement à distance devient source de stress, mais représente aussi l’occasion de revenir à l’essentiel dans les relations enfants-enseignants, parents-enfants, parents-enseignants. Chose certaine, il faut d’abord accepter la nouvelle réalité, lâcher prise sur les éléments hors de notre contrôle et porter une attention particulière au bien-être de chacun (et du sien en premier) pour ensuite mieux maîtriser les rouages de l’enseignement à distance », explique Martine Rioux, rédactrice en chef de ce numéro hors-série du magazine École branchée.
Cette édition spéciale a été réalisée en collaboration avec la Fédération des comités de parents du Québec (FCPQ) et l’Association des comités de parents anglophones du Québec (ACPA). Le guide s’inscrit dans la volonté commune de ces partenaires d’offrir une série d’outils d’accompagnement destinés aux parents.
« Je suis heureux d’avoir l’occasion de travailler avec l’Association des comités de parents anglophones et l’École branchée, des partenaires et des organisations de confiance, pour proposer des ressources aux parents afin qu’ils se sentent davantage préparés lorsqu’ils accompagnent leurs jeunes vers leur bien-être et leur réussite. Devant l’inconnu, outillons-nous et soyons solidaires! », dit Kévin Roy, président de la FCPQ.
« Avec cette publication, nous poursuivons nos efforts de collaboration avec d’autres communautés de parents, réalisant des économies d’échelle sans précédent dans le partage d’information, de ressources et de soutien », précise Katherine Korakakis, présidente de l’ACPA.
En terminant, l’École branchée tient, par le lancement de cet outil, à afficher son soutien à l’objectif du Réseau québécois pour la réussite éducative à l’occasion des Journées de la persévérance scolaire de « se donner un élan collectif, doux et bienveillant, avec des messages lumineux et positifs qui se projettent dans toutes les familles du Québec ».
Pour télécharger gratuitement le guide, réalisé en français et en anglais grâce au soutien financier du ministère de l’Éducation du Québec (MEQ) : ecolebranchee.com/famille.
Communiqué – La mobilisation s’intensifie à l’approche du 23 octobre, jour de la première Grande lecture partagée. Avec déjà plus de 90 000 personnes inscrites représentant plus de 2 600 000 de minutes de lecture, l’initiative de l’Institut des troubles d’apprentissage prend de l’ampleur partout dans la province.
Communiqué – À compter d’aujourd’hui, les enseignantes et enseignants de français au secondaire de partout au Québec sont invités à participer avec leurs classes à la 7e édition du Concours de créativité lexicale (CCL). Pierre-Yves Lord, l’ambassadeur du CCL, se joint de nouveau à l’Office québécois de la langue française pour encourager les élèves à créer de nouveaux mots en français.
L’intégration des jeux vidéo pour soutenir la motivation et l’engagement des apprenants en formation professionnelle (FP) suscite un intérêt croissant. À cet effet, des conseillers pédagogiques en FP ont documenté l’utilisation d’un jeu éducatif visant l’accueil d’élèves dans un programme d’électromécanique. Les résultats montrent que le jeu a effectivement plusieurs effets bénéfiques auprès des élèves.
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