MONTRÉAL, le 22 févr. 2019 /CNW Telbec/ – Dans le cadre de l’événement La planète s’invite à l’école, plus de 750 participants provenant de plus de 125 organisations, dont une centaine d’institutions d’enseignement publiques et privées, de six régions administratives, du primaire à l’université, se sont réunis au collège Regina Assumpta pour un Forum sur le climat et l’écoresponsabilité à l’école.
Les participants ont adopté un Appel des jeunes et du milieu éducatif en faveur de la lutte aux changements climatiques à l’école et ont adhéré massivement au Pacte de l’école québécoise. Parmi ces signataires, soulignons celles de la Fédération des commissions scolaires du Québec, de la Fédération étudiante collégiale du Québec et de la Fédération des établissements privés du Québec.
Selon Dominic Vézina, initiateur et idéateur de La planète s’invite à l’école : « L’école doit être cohérente avec les défis d’aujourd’hui et capable de former des jeunes qui à leur tour sauront relever ces défis. Il est de notre devoir d’agir maintenant pour s’assurer un avenir viable. »
De nombreux acteurs engagés dans la lutte aux changements climatiques étaient présents tels que Laure Waridel, Julie Le Breton, Vincent Graton, Mélissa Mollen Dupuis, Eddy Pérez et Karel Mayrand. Une dizaine d’artistes, dont Antoine Gratton, Émile Bilodeau, Alfa Rococo, Amylie, Gaële et Claude Legault sont venus appuyer la voix des jeunes en réinterprétant « L’Hymne à la beauté du monde ».
À partir d’aujourd’hui, l’école québécoise s’invite sur Terre et s’engage dans l’action en contribuant au défi du climat et en mobilisant les jeunes en faveur d’un avenir viable et équitable pour tous.
Pour en savoir plus, visitez le site Web de la planète s’invite à l’école.
SOURCE Collège Regina Assumpta
Communiqué – La mobilisation s’intensifie à l’approche du 23 octobre, jour de la première Grande lecture partagée. Avec déjà plus de 90 000 personnes inscrites représentant plus de 2 600 000 de minutes de lecture, l’initiative de l’Institut des troubles d’apprentissage prend de l’ampleur partout dans la province.
Communiqué – À compter d’aujourd’hui, les enseignantes et enseignants de français au secondaire de partout au Québec sont invités à participer avec leurs classes à la 7e édition du Concours de créativité lexicale (CCL). Pierre-Yves Lord, l’ambassadeur du CCL, se joint de nouveau à l’Office québécois de la langue française pour encourager les élèves à créer de nouveaux mots en français.
L’intégration des jeux vidéo pour soutenir la motivation et l’engagement des apprenants en formation professionnelle (FP) suscite un intérêt croissant. À cet effet, des conseillers pédagogiques en FP ont documenté l’utilisation d’un jeu éducatif visant l’accueil d’élèves dans un programme d’électromécanique. Les résultats montrent que le jeu a effectivement plusieurs effets bénéfiques auprès des élèves.
Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, X, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.
Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.
Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.
