Cette semaine, nous vous présentons Lyne qui recherche activement des enseignants de mathématiques de 4e secondaire (CST et SN) ainsi que leurs élèves pour expérimenter un nouveau cours de révision en ligne. Nous avons ajouté quelques trouvailles dans cette édition des #ÉduBrèves!
Temps de lecture estimé : 4 minutes
PROPAGER VIA :
Attention! Ce contenu n’a pas été mis à jour depuis plusieurs années. Il pourrait contenir des informations ou des liens périmés.
Table des matières
Cette semaine, nous vous présentons Lyne qui recherche activement des enseignants de mathématiques de 4e secondaire (CST et SN) ainsi que leurs élèves pour expérimenter un nouveau cours de révision en ligne. Nous avons ajouté quelques trouvailles dans cette édition des #Édubrèves!
Attention, l’usage de GIF animés dans ce condensé de nouvelles brèves est à des fins de divertissement seulement!
Enseignants de math de 4e CST et SN, Lyne a besoin de vous!
Dans la cadre d’une collecte de données pour un projet de maîtrise, Lyne a la possibilité d’offrir 400 accès gratuits à des élèves du Québec pour expérimenter l’une des plateformes d’ÉtudeSecours (accès du 10 mai au 6 juin inclusivement). Il s’agit d’un cours de révision pour les examens de juin prochain offert de façon asynchrone pour les élèves de mathématiques de 4e secondaire pour les séquences CST et SN, uniquement. Les élèves y avancent à leur rythme et selon leur horaire. Une belle occasion dans le contexte actuel de les aider dans leur parcours.
Apprentissages en ligne : quelles sont les meilleures pratiques pour soutenir la motivation et l’engagement des élèves ?
Ce projet de recherche est issu d’une collaboration entre ÉtudeSecours, première école virtuelle accréditée par le ministère de l’Éducation, et l’Université de Sherbrooke. Avec son projet de recherche, Lyne St-Hilaire, enseignante des mathématiques au Collège Rivier et étudiante à la maîtrise, a pour objectif de déterminer les composantes et les fonctionnalités que doit contenir une plateforme asynchrone pour que les élèves soient motivés et engagés dans leurs apprentissages et ainsi, favoriser leur réussite.
Si le projet vous intéresse, il suffit d’envoyer un courriel à Lyne pour lui signifier votre intérêt ou lui poser vos questions. La qualité de sa collecte dépend de votre précieuse collaboration.
Quelques trouvailles
À voir
Enseignement à distance: une image vaut 1000 mots
À l’occasion du récent Colloque de l’AQUOPS, Jessy Rodrigue et Frédéric Lavoie, du Centre de services scolaire des Premières-Seigneuries, ont partagé un visuel de Eric Sheninger, qu’ils ont traduit librement. Ils l’ont ensuite partagé sur Twitter au bénéfice de tous.
Pendant l'#AQUOPS, @LavoieFred et moi vous avions partagé un visuel de @E_Sheninger traduit librement. Nous vous le transmettons à nouveau si vous voulez vous en servir ; la première version avait une petite coquille. Merci @JNoel444 de nous en avoir informés! pic.twitter.com/WxxPjXmKb8— Jessy Rodrigue (@JessyRoody) April 15, 2021
À regarder
Savoir présente la websérie Citoyens du futur
Citoyens du futur est une websérie qui donne la parole à un groupe de jeunes du cégep, environnementalistes, lucides et engagé.e.s. Faisant face aux défis du futur, et sentant l’urgence d’agir, ces jeunes protagonistes vont à la rencontre de spécialistes pour poser les vraies questions et conscientiser le public de toutes générations. De quoi inspirer les plus jeunes! Écouter les 8 épisodes d’environ 13 minutes chacun.
À lire
Une nouvelle maîtrise pour enseigner au primaire
Il sera désormais possible d’enseigner au préscolaire et au primaire après avoir obtenu une maîtrise (après un baccalauréat) plutôt qu’un baccalauréat en enseignement. Il s’agit de l’une des solutions pour pallier la pénurie d’enseignants. L’Université de Montréal deviendra la première à offrir cette formation l’automne prochain. Lire l’article complet de La Presse
À savoir
Services d’aide psychologique aux familles
La Fondation Jasmin Roy Sophie Desmarais s’associe à Accès Psy et lance une campagne de financement pour permettre aux jeunes de moins de 21 ans issus de familles à revenus modestes d’accéder à du soutien psychologique sans avoir à assumer les coûts habituellement liés à ces services au privé. Selon une étude menée par l’Université de Sherbrooke en novembre 2020, 18% des jeunes de moins de 25 ans ont des problèmes d’anxiété, comparativement à 3% au début de la pandémie. Contribuer ou en apprendre plus.
À mettre à l’agenda
Parce que chacun est unique
Les 5, 6 et 7 mai 2021 se tiendra le 8e Congrès biennal du Comité québécois pour les jeunes en difficulté de comportement (CQJDC). Lancé sous le thème « Parce que chacun est unique ! », cet événement réunira plus de 400 participants issus des milieux scolaires. Ce congrès est l’occasion de partager des ressources pour aider les enseignants et intervenants qui côtoient des élèves présentant des difficultés sociales, émotives et comportementales. Consulter la programmation et s’inscrire
En terminant… on continue d’avancer!
On se retrouve bientôt! N’hésitez pas d’ici là à nous « tagguer » (en bon français…) sur Twitter (@millaudrey ou @riomarti) pour que nous parlions de votre projet/ressource dans une prochaine revue de la semaine! Passez une excellente fin de semaine!
Martine est rédactrice en chef des médias de l'École branchée. Détentrice d'un baccalauréat en communication et en journalisme, elle a écrit pour différents journaux et magazines. Au fil de ses expériences, elle a développé une solide expertise en lien avec la transformation numérique dans divers secteurs d’activités (éducation, culture, administration publique, etc.). Elle maîtrise les subtilités de l’univers numérique, ses enjeux, ses possibilités et sait les vulgariser en deux clics de souris. Elle carbure au travail d’équipe, à la collaboration et à la réalisation de projets concrets.
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
Dans le paysage éducatif actuel, l’accessibilité est bien plus qu’une simple case à cocher; c’est une stratégie pédagogique essentielle. Loin de l’idée de vouloir rendre les choses « plus faciles », l’objectif est de les rendre « faisables et adaptées à chacun ». Cette nuance est fondamentale, et elle est au cœur de la conception universelle des apprentissages (CUA), qui encourage à multiplier les portes d’entrée vers la connaissance. Voici donc quatre cas typiques de nos classes et des idées d’outils numériques sur lesquels s’appuyer.
Images truquées, textes générés, informations plausibles mais fausses : l’intelligence artificielle complique le travail de vérification. Avec le monde « Reed Smart, Détective d’IA », Minecraft Education propose une expérience immersive où les élèves apprennent à enquêter, croiser les sources et exercer leur esprit critique face aux usages trompeurs de l’IA.
Guerres, déplacements forcés, catastrophes naturelles, crises prolongées… Dans ces contextes extrêmes, l’éducation est souvent l’un des premiers services à être interrompus, et l’un des derniers à être rétablis. Pourtant, pour des millions d’enfants et de jeunes, l’école demeure un levier essentiel de protection, de stabilité et d’avenir. Education Cannot Wait (ECW) est le fonds mondial des Nations Unies dédié à l’éducation en situations d’urgence et de crises prolongées.
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle
Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, X, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.
Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.
Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.
Nous utilisons des « cookies »!
Pour vous offrir une expérience optimale, nous utilisons certaines technologies — dont les témoins (cookies) — afin de stocker et/ou d’accéder à des informations liées à votre utilisation du site. Votre consentement nous aide à mieux comprendre votre parcours de navigation et à améliorer nos contenus et services. Le refus ou le retrait de votre consentement pourrait toutefois limiter le fonctionnement de certaines fonctionnalités.
Fonctionnel
Toujours activé
Le stockage ou l’accès technique est strictement nécessaire pour permettre l’utilisation d’un service demandé explicitement par l’utilisateur ou l’abonné, ou pour assurer la transmission d’une communication sur un réseau de communications électroniques.
Préférences
Le stockage ou l’accès technique est nécessaire pour conserver des préférences qui ne sont pas demandées explicitement par l’utilisateur ou l’abonné.
Statistiques
Le stockage ou l’accès technique utilisé exclusivement à des fins statistiques.The technical storage or access that is used exclusively for anonymous statistical purposes. Without a subpoena, voluntary compliance on the part of your Internet Service Provider, or additional records from a third party, information stored or retrieved for this purpose alone cannot usually be used to identify you.
Marketing
Le stockage ou l’accès technique est nécessaire pour créer des profils d’utilisateurs afin d’envoyer de la publicité, ou pour suivre l’utilisateur sur un site Web ou sur plusieurs sites ayant des objectifs marketing similaires.
