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À l’occasion du dernier congrès de la Société des professeurs d’histoire du Québec, l’organisme Montréal en Histoires dévoilait son programme éducatif destiné aux enseignants et aux élèves du secondaire.
Le programme éducatif de Montréal en Histoires se vit en ligne dans deux zones du site Web de l’organisme qui plairont particulièrement au milieu scolaire. Jouez avec l’histoire s’adresse au grand public et Zone scolaire est spécialement destinée aux enseignants d’histoire du secondaire et à leurs élèves. Le tout a été conçu par l’enseignant en histoire et directeur du programme éducatif à Montréal en Histoires, Martin Landry.
Jouer avec l’histoire
Cette section du site Montréal en Histoires, intitulée Jouez avec l’histoire, propose entre autres le Défi Montréal en Histoires proposant aux visiteurs de tester leurs connaissances en répondant à un jeu-questionnaire. Six thématiques (musées, sports, architecture, science, littérature et histoire) sont abordées en 300 questions aléatoires. Il est possible de partager son résultat sur les médias sociaux et de s’inscrire parmi les meilleurs marqueurs directement sur le site Montréal en Histoires. De plus, l’espace Jouez avec l’histoire permet de découvrir Montréal en 375 temps grâce à 375 archives inédites disposées sur une ligne du temps et mises en contexte.
Zone scolaire
Cette section pédagogique propose pour sa part aux enseignants d’histoire du Québec et à leurs élèves six situations d’apprentissage et d’évaluation (SAÉ) en français portant sur l’histoire de Montréal :
Selon le communiqué émis par l’organisme, trois SAÉ en anglais devraient aussi être disponibles prochainement sur le site.
Ce volet éducatif fait suite à diverses autres annonces récentes, dont la sortie l’été dernier de l’application mobile pour iOS et Android « Montréal en Histoires ». Cette application propose de sillonner les rues du Vieux-Montréal en découvrant son histoire grâce à des parcours « techno-historiques ».
Le 16 décembre 2025, l’école primaire Fernand-Seguin, à Montréal, s’est transformée en véritable vitrine de créativité et d’entrepreneuriat à l’occasion de son marché de Noël. Derrière les kiosques et les objets mis en vente se cachait un projet pédagogique ambitieux, mené sur plusieurs mois, qui a permis à des élèves du 3ᵉ cycle de passer de l’idée à la production.
Voici vos #Édubrèves cette semaine! Au menu : une forte présence de l’intelligence artificielle, entre recherche sur l’évaluation, débats éthiques et usages bien réels chez les élèves comme chez les enseignants. On parle aussi de pratiques évaluatives à repenser, de compétences numériques avec le nouveau DigComp 3.0, de littératie informationnelle et de données au service de la décision en éducation. S’ajoutent plusieurs rendez-vous inspirants : formations, colloques, appels de candidatures et événements créatifs, sans oublier des outils concrets pour la classe et quelques lectures à mettre sur votre radar. Un tour d’horizon riche, actuel et résolument connecté au terrain.
Bonne lecture!
Différencier est devenu indispensable… mais à quel prix? Dans des classes toujours plus hétérogènes, les ajustements s’accumulent et l’épuisement guette. Entre individualisation ingérable et cadre commun à préserver, l’équilibre est fragile. L’intelligence artificielle peut alors jouer un rôle utile, en soutien de la préparation, pour personnaliser sans fragmenter, en maintenant un cadre commun.
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