Par Stéphanie Dionne, coach professionnelle certifiée en PNL spécialisée sur les enjeux à l’ère du numérique, membre de l’équipe de l’École branchée sur la famille
Selon un nouveau rapport de la Commission d’accès à l’information, les parents et les enfants connaissent mal l’écosystème numérique et ses risques. La communication école-famille représente une belle occasion de mieux outiller tout le monde et cela peut passer par la mise en place de règles de vie à l’ère du numérique.
Les règles font partie du quotidien, que ce soit en ligne ou hors ligne. Au sein d’un groupe de personnes, les règles permettent à chacun de s’autoréguler. Le respect de ces règles favorise un climat positif et le bon fonctionnement des interactions humaines. Afin de développer la citoyenneté éthique à l’ère du numérique chez les jeunes, il est aussi de mise de mettre en place des règles. Cette démarche est une responsabilité partagée entre le personnel de l’école, les parents et les jeunes eux-mêmes.
Voici 3 pistes pour engager les parents dans l’éducation à la citoyenneté éthique à l’ère du numérique
1. Impliquer les parents
Dans le cas où votre établissement s’est doté d’un code d’éthique à l’ère du numérique, présentez-le aux parents et profitez de l’occasion pour les sonder sur les situations qui les préoccupent. Plusieurs moments dans l’année sont propices pour ouvrir le dialogue avec eux à ce propos : la rencontre des parents en début d’année, la première communication, lors d’une activité réalisée à l’école, dans les communications mensuelles par courriel, etc. Pour faciliter la cueillette d’information, utilisez un outil questionnaire tel que Microsoft Forms, Google Forms ou Wooclap. Cette question peut déclencher vos réflexions : Quelle est votre principale préoccupation face à l’utilisation des écrans par vos enfants?
2. Proposer des ressources et des conférences
Selon les situations qui préoccupent les parents, proposer des ressources à consulter et présenter une offre de conférences leur permet d’être informés et outillés pour établir des règles de vie efficaces à la maison.
- Magazine École branchée sur la famille – Le bien-être, un levier d’apprentissage – Article p.37 Définir ses règles de vie sous forme de contrat parent-enfant
- HabiloMédias pour les parents
- Parent Cyberavertis (brochure Parents de préados ou ados à l’ère du numérique)
- Tel-Jeunes
- LigneParents – technos
- Centre Cyber-aide
- Projet SEXTO
Restez à l’affût. De nouvelles ressources et conférences sont créées de façon régulière. Cela vaut donc la peine de faire quelques recherches pour trouver des ressources existantes plutôt que de tenter d’en créer une nouvelle à partir de zéro.
Vous pourriez aussi souhaiter vivre en équipe-école une formation CréaCamp sur mesure ayant pour thème La coéducation à l’ère du numérique : encadrer l’usage des écrans école-famille
3. Créer des occasions de découvrir le potentiel pédagogique des outils numériques
L’usage des technologies multiplie l’accès aux traces d’apprentissage des jeunes. Ces réalisations peuvent être partagées aux parents par le biais de portfolio numérique ou être l’objet d’une invitation en classe pour découvrir les projets de leurs enfants. Être en présence des parents facilite les discussions autour du code d’éthique à l’ère du numérique. De plus, toutes les traces concrètes d’apprentissage et du plaisir d’apprendre de leur enfant influencent positivement la relation de coéducation école-famille.
Voici quelques idées de projets qui impliquent la mise en place de code d’éthique :
- Publier une œuvre artistique ou littéraire
- Réaliser une animation en programmation informatique
- Rédiger un livre numérique
- Enregistrer un balado
En résumé, cette série d’articles a permis de présenter cinq étapes pour mettre en place un code d’éthique pour l’utilisation du numérique dans l’éducation, impliquant les élèves, les parents et l’équipe éducative. Elle a aussi souligné l’importance de la participation des jeunes dans ce processus de réflexion visant à développer leur autonomie et leur responsabilisation, en plus de proposer des ressources pour aider les écoles à élaborer leur code d’éthique.
Finalement, on a vu des idées pour engager les parents afin d’influencer positivement la relation école-famille.
