Un exemple réussi de développement d’un code d’éthique pour l’école à l’ère du numérique

Par Stéphanie Dionne, coach professionnelle certifiée en PNL spécialisée sur les enjeux à l’ère du numérique, membre de l’équipe de l’École branchée sur la famille

La direction et le personnel enseignant d’une école primaire du Centre de services scolaire des Mille–Îles (CSSMI) ont réalisé les étapes du processus de réflexion menant à l’établissement d’un code d’éthique à l’ère du numérique. Voici un aperçu de leur démarche.

Lors d’une rencontre du conseil d’établissement de l’école, un parent se questionnait sur l’encadrement mis en place à l’intérieur de l’école en lien avec la gestion des écrans. Ce parent n’avait pas démontré d’opposition. Il avait partagé sa vision liée à l’importance d’éduquer les jeunes puisqu’ils passent plusieurs heures quotidiennement devant les écrans. 

Les parents sont des influenceurs positifs essentiels à inclure dans les réflexions sur la réussite éducative. Ils doivent être encouragés à nommer les situations qui méritent une attention particulière au conseil d’établissement afin de mettre en place les conditions optimales à l’apprentissage de tous les élèves.

Des retombées positives plus importantes que prévu

Ce questionnement qui avait émergé dans une école a fait boule de neige dans tout le CSS. Maintes réflexions, discussions et échanges ont été réalisés. Les membres du personnel des écoles qui ont souhaité établir un code d’éthique ont été soutenus par des conseillères pédagogiques du CSSMI et RÉCIT Local ainsi que par les conseillers du service national du RÉCIT, domaine du développement de la personne (RÉCIT DP). Le service des communications du CSSMI a même été sollicité pour la réalisation d’affiches, de logos, d’avatars… Par la suite, certaines écoles ont ajouté la nouvelle charte éthique dans l’agenda des élèves et du personnel, et des affiches imprimées ont été remises aux écoles. 

Plusieurs outils disponibles pour tous

Dans le but de faciliter la mise en place du code d’éthique et de l’animer avec les élèves, l’affiche Les aventures d’un citoyen à l’ère du numérique a été réalisée et différents modèles de charte éthique sont proposés : 

• Charte éthique – version A
• Charte éthique – version B
• Charte éthique – version C
• Charte éthique – version D

Un document d’accompagnement destiné au personnel enseignant et intervenant incluant les plans de leçon pour réaliser 4 quêtes est aussi offert. 

Pour terminer, une capsule d’animation avec les avatars est en cours de production. Ce matériel peut être utilisé dans toutes les écoles qui le souhaitent.

Ne perdez pas de vue que la richesse de la mise en place d’une charte d’éthique se retrouve dans le processus de réflexion. Les règles établies dans votre charte doivent être cohérentes avec votre réalité. Rappelez-vous aussi de l’importance d’impliquer toutes les parties prenantes. Cela favorise l’engagement de chacun.

(re)lire le premier article de cette série : Projet éducatif : 5 étapes pour mettre en place un code d’éthique des usages du numérique, de l’école à la maison