Apprendre à connaître, apprendre à faire, apprendre à être et apprendre à vivre ensemble, cela rejoint les valeurs de votre école? Pourquoi ne pas rejoindre le Réseau des Écoles associées de l’UNESCO du Québec! Il permettra de faire rayonner vos projets éducatifs au niveau national et international. Les candidatures sont acceptées jusqu’au 1er mars 2013.
Les tablettes numériques (iPad, Android et autres) suscitent toujours beaucoup d’intérêt en éducation. Il y a différents points de vue quant à leur intégration pédagogique. En voici un qui s’intéresse particulièrement aux habiletés de base à développer chez les élèves pour en maximiser l’utilité éducative.
Une étude réalisée par l’éditeur Scholastic, montre que le nombre de jeunes de 6 à 17 ans ayant déjà lu un livre numérique a presque doublé depuis 2010. On constate cependant que la lecture « pour le plaisir » se fait toujours majoritairement avec des livres imprimés, même si un changement de mentalité semble poindre à l’horizon…
Minecraft est un jeu de simulation en ligne qui permet de créer un monde virtuel à partir de cubes. Une enseignante de Stockholm l’utilise avec 180 élèves de 1ère secondaire pour les initier à la planification urbaine, aux enjeux environnementaux et au développement durable.
Une étude récente montre que les jeunes qui affichaient des niveaux supérieurs de compétence en lecture à 15 ans avaient des niveaux plus élevés de scolarité et de revenu à l’âge de 25 ans que ceux des jeunes dont les niveaux de compétence étaient plus faibles.
La compétence professionnelle 8 demande aux enseignants québécois « d’intégrer les TIC aux fins de préparation et de pilotage d’activités d’enseignement-apprentissage, de gestion de l’enseignement et de développement professionnel ». Au fait, où vous situez-vous? Voici deux modèles d’intégration à découvrir.
Le programme Faune et flore du pays existe depuis 1963. Nombre d’entre nous avons déjà vu ces capsules télévisées, accompagnée d’une envoûtante mélodie jouée à la flûte, visant à faire découvrir le patrimoine naturel du Canada. Pour marquer ses 50 ans, on invite la population et les classes à réaliser leur propre capsule vidéo!
Le blogue est un outil idéal pour faire entrer une classe dans l’ère 2.0. Facile à créer et à utiliser, ce journal virtuel permet de garder de précieuses traces des progrès de l’année et de partager réflexions et apprentissages tout en pratiquant l’écriture.
Des lecteurs de la publication américaine eSchool News croient qu’on est encore loin de la réalité des manuels numériques à l’école. Voici pourquoi : accessibilité, pertinence, technologie et pédagogie.
La motivation : un facteur clé de la rééducation d’un enfant aux prises avec un trouble ou une difficulté d’apprentissage. Voici une façon fort originale et efficace de la stimuler : la zoothérapie, plus particulièrement avec le cheval.
Vous avez créé votre compte Twitter et vous ne comprenez toujours pas ce que vos collègues (ou vos élèves!) trouvent de si extraordinaire à cet outil? Ou bien vous cherchez des pistes pour développement votre réseau professionnel grâce à Twitter? Voici quelques pistes pour aller plus loin.
Infobourg sera de retour dès lundi pour vous proposer des nouvelles, des articles sur des sujets liés à l’éducation, et pour parler de vos projets. En attendant, recevez nos meilleurs souhaits de santé, bonheur, innovation et succès pour cette nouvelle année!
Infobourg fait relâche de son animation quotidienne pour la période des fêtes. Nous serons de retour le 7 janvier pour couvrir l’actualité technopédagogique et l’éducation au sens plus large également, principalement au Québec et au Canada francophone. Vous aimeriez qu’on parle de vous, votre projet, votre classe, votre école en 2013? Voici comment!
L’équipe BIM de la Société GRICS a répondu à l’appel d’offre de l’Autorité des marchés financiers (AMF) dans le but de produire des tâches disciplinaires au primaire pour sensibiliser les élèves à la littératie financière. Ces 12 tâches sont disponibles gratuitement.
Le Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) mène actuellement un projet de recherche intitulé : « iPad à l’école : quels usages, quels impacts? ». Les résultats seront connus en mai 2013.
Le CEFRIO dévoile les résultats de son enquête NETendances sur la mobilité. On y apprend que près d’un tiers des adultes possèdent un téléphone intelligent, mais que la liseuse électronique est délaissée (2,2 % seulement), probablement au profit de la tablette numérique (12,7 %).
Saviez-vous que le site Allô Prof propose depuis quelque temps des jeux rigolos pour réviser les notions de base? Pourquoi ne pas les découvrir pendant les vacances (ou les jours de tempête!)
Comment l’ère digitale influence-t-elle les besoins des élèves d’aujourd’hui, et comment faire face aux rapides changements technologiques en lien avec l’enseignement et l’apprentissage? En s’assurant notamment que les enseignants puissent « suivre » la vague eux aussi, selon un rapport d’un groupe d’étude de la NASBE, aux États-Unis.
Alors qu’on se préoccupe de la qualité des habiletés en lecture de nos élèves, les jeunes Québécois performent en mathématiques, tant au niveau canadien qu’au niveau international. En effet, selon l’enquête TEIMS 2011, ils ne sont surpassés que par 5 des 63 pays étudiés et arrivent premiers au pays.
Suite à l’horrible fusillade survenue aujourd’hui à l’école primaire Sandy Hook, dans laquelle 27 personnes sont mortes, dont 20 enfants, comment peut-on se tenir prêt(e) à répondre aux questions des jeunes à ce sujet? Le sujet est abordé à quelques endroits…
